乘法运算律及简便运算教学内容:教材第(17-18页)例1和例2及相关习题。教学目标:1.理解并掌握乘法交换律和结合律。2.培养学生的抽象概括能力。教学重点:乘法的交换律、结合律。教学过程:一﹑预习导学:在○里填上合适的符号。4×9○9×425×4○4×2520×30○30×20二、课堂探究:(一)教学(17页)例1:有多少个鸡蛋?(独立看图,思考,解决问题)。1.从上面的式子中,你发现了什么?2.用文字叙述为(),叫做乘法交换律。3.用自己喜欢的方式表示乘法交换律。甲数×乙数=()×()○×△=△×()用字母表示a×b=× 4.举例说明乘法的交换律。例:×=××=×(二)教学(18页)例2:花园小区共有多少户?花园小区共有楼房8幢,每幢都是24层,每层6户,
分析:1.口述条件、问题2.列式解答:方法1方法23.完成(18页算一算,比一比)内容讨论:从上面的计算中你发现了什么:4.小结:()这就是乘法结合律。用字母表示为()。三、随堂检测:1.用字母表示乘法的交换律、结合律。乘法交换律()乘法结合律()2.计算并说一说计算过程。27×4×2525×66×4125×8×1150×78×23.每箱铅笔10打,每打12支,5箱共有多少支?四、拓展延伸:根据运算定律在下面的()里填上合适的数。a×125=(×)17×125×8=×(×)
25×66×4=(×)×66