数学北师大版一年级上册小鸡吃食学案

《小鸡吃食》学案课题小鸡吃食课型新授课时1班级一小组 姓名 学习目标：1. 结合具体情境摆一摆，画一画等操作活动，进一步理解加减法的意义，探索并掌握有关１０的加减法的计算方法。2. 能根据数学信息，列出不同的加减法算式，并能正确计算有关10的加减法。教学重点：通过分一分、手指法等活动，掌握10的加减法的计算方法。教学难点：通过情境2认识相应的10的加减法算式之间的联系，体会10的加减法的互逆关系；学习流程：一、复习旧知我能正确计算：9-3=       8-8=        9-2=        4+3=3+5=        7-5=        6+2=        9-5=二、设疑探究1. 观察图一左边来了一群小鸡，有（  ）只，右边只有（  ）只，一共有（  ）只小鸡，列出算式：（）+()=()。2．观察图二根据图意填空：(  )+(  )=10   (  )+(  )=10 10 –(  )=(  )  10 –(  )=(  )3. 分一分，填一填：（1）想一想，10只小鸡到两个盘子边去吃食，除了左边8只小鸡，右边2只小鸡，还可能会出现哪些不同的情况？（小朋友们用10个小圆片代表小鸡，一边分一边填写下面这个表格。） １００１２３４     １０         （2）你能根据表格里的每一组数分别列出两道加法算式和两道减法算式吗？4. 读儿歌：                 凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七好伙伴，四六四六一起走，五五伸出一双手。三、达标检测1．课本第４４页练一练1、２、３题。2．二人小组玩凑十的游戏。 四、拓展延伸课本第４４页5题数学游戏。