数学下册《小数的性质

（人教版）小学四年级数学小数的性质 唐僧师徒一起去西天取经，有一天，他们口渴了，唐僧要把三根甘蔗分给三个徒弟吃，事先他把甘蔗分别装进三个袋子里，上面标注着长度：0.1米、0.10米、0.100米。0.1米0.10米0.100米2 我的肚子大，我吃长的。八戒拿了注有“0.100米”的袋子 八戒好吃懒做，长的应该给大师兄吃。 两位师弟别吵了，无论哪个袋子都一样呀！ 唐僧听了悟空的话，微笑着点了点头。 同学们，刚才悟空说无论哪个袋子都一样，是不是这样呢？下面请同学们利用手中的米尺和已有的知识来验证一下，好吗？各小组合作研究。 观察直尺图，试比较0.100米、0.10米和0.1米的大小0.100米=（1000）（100）———米=（100）毫米0.10米=（100）（10）———米=（10）厘米0.1米=（1）（10）———米=（1）分米 1分米＝10厘米=100毫米＝＝小数的末尾添上O小数的末尾去掉O在小数的末尾添上O(或去掉O)，小数的大小不变。0.10.100.100小数末尾大小不变小数的性质：0.1米0.10米0.100米＝＝ 1、在一个数的末尾添上“o”或去掉“o”，小数的大小不变。( )2、在小数点后面添上“o”或去掉“o”，小数的大小不变。( )3、在小数的末尾添上“o”或去掉“o”，小数的大小不变。()判断××√ 判断：1.小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。2.一个数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 0.300.3 辨别：下面各数中的“0”，哪些“0”是属于小数末尾的“0”0﹒0800﹒60300500﹒00003000000000014 0﹒7105﹒0910000﹒0000·70=105.0900=10﹒000=0000001、化简下面的小数15 2.80元=2.8元4.00元=4元10.50元=10.5元16 2、不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。0﹒2=4﹒08=3=0﹒2004﹒0803﹒000 找朋友：（用“——”把价格相同的物品连在一起）6.5元2.40元8元6.50元2.4元8.00元18 智力游戏谁能只动两笔，就可以在5、50、500之间划上等号。550500==..19 思考：1、什么是小数的性质？2、运用小数的性质可以解决哪些问题？3、将整数改写成小数要注意什么？说一说通过本节课的学习你有哪些收获？20 判断：1、4.6=4.60()12.5=12.05()2、在小数点的后面添上0或去掉0，小数的大小不变。()3、在一个数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。()√×××21 再见22