人教新课标四年级数学下册整数运算定律推广到小数导学案

课题：整数运算定律推广到小数班级姓名评价主备人审核人使用人使用日期教学过程（修改栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第104页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主探究中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。学习目标：1、使学生理解整数加法的运算定律对小数同样适用，进一步培养学生分析、综合的能力。2、通过小组内的合作，培养学生的竞争意识。3、渗透事物之间相互联系的观点。学习重点：能根据数的特点应用加法运算定律进行简算。学习难点：熟练应用加法运算定律正确进行计算。一、自主学习1、口算。0.25+0.45=0.68-0.24=4.8+2.2=7.4-6.8=3-0.75=1.62-2.3=2、用简便方法计算下面各题，并说说根据什么？48+25+52+175430-121-7985-（15+64）二、合作学习、探究新知1、观察例4主题图，合作交流。（1）小组内说从图表中了解的信息，需要解答的问题。（2）独立列式计算。（3）讨论交流算法。--3-- （4）全班汇报。三、过关检测：1、口算。0.34+0.450.57+0.93.8+0.121.3-0.78-4.60.6-0.372、计算下面各题，怎样简便就怎样计算。（1）5.6+2.7+4.4（2）9.14-1.43-4.57（3）9.5+4.85-6.13（4）77+2.7+2.3+25（5）10.75+0.4-9.86（6）51.27-8.66-1.343、小郭家房屋总面积是88.5平方米，两个卧室的总面积是28.6平方米，卫生间、厨房、阳台的面积总共是21.4平方米，其余的是客厅，客厅的面积是多少？总结、评价：今天的学习，我学会了：，我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）--3-- --3--