人教版五年级数学下册图形的运动

哈溪镇长岭小学“小班额任务型教学”集体备课教案科目数学年级五年级教者谭万生班级人数8人参加人员杨忠、白加央草、范有鑫、付常山教学课题图形的运动（三）---旋转教学目标知识与技能： 认识旋转，理解旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角；并能识别。过程与方法：通过对具体图形旋转过程的观察和抽象，发展学生概括能力和空间想象能力。情感态度与价值观：通过欣赏生活中的旋转现象，激发学生学习数学的兴趣，体验数学的价值与魅力。教学重点认识旋转，理解旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角。教学难点 能识别在旋转过程中旋转图形的对应点、对应线段和对应角。教学任务及完成过程教学任务完成过程设计意图修改建议任务一：什么是旋转？你能举例说明吗？旋转：物体绕一个点或轴运动的过程叫做旋转学生举例说明物体的旋转现象。理解旋转的定义，能举实例予以说明。 任务二：认识旋转，理解旋转的三要素以钟表为例理解旋转三要素：旋转中心，旋转方向（顺时针或逆时针），旋转角度理解图形旋转时绕那个点旋转，按顺时针还是逆时针旋转，旋转的角度是多少度。教学任务完成过程设计意图修改建议任务三：结合实例识别在旋转过程中旋转图形的对应点、对应线段和对应角，能准确的按要求旋转图形。以三角形的旋转为例进行旋转，让学生识别旋转过程中图形对应的点，对应线段和对应角，分小组按要求旋转图形。理解旋转三要素，能按要求准确旋转图形。任务完成检测1、在方格纸上把所给图形按要求进行旋转。2、利用旋转制作精美的图案。3、完成课后“做一做”。通过3个练习，检测学在本节课的学习效果，同时进行培优扶差。 板书设计图形的运动（三）---旋转旋转中心顺时针旋转旋转三要素旋转方向旋转角度逆时针旋转课后反思