【精品】六年级上册数学课件：3.1 倒数的认识_人教新课标 (共11张PPT)

倒数的认识 学习目标理解倒数的意义会求一个数的倒数。 一、自学（预时5分钟）主题一：自主阅读课本第28页上面内容：算一算自主观察这几个式子，试着算一算。思考根据你的观察，再看看算式和结果思考有什么规律。×3883＝1×715157＝15×51＝1×12121＝1 问题：1.观察上面各题，你有什么发现？2.请你写出几个这样的算式。3.还能写吗？能写多少个？二、对学（预时5分钟）1×715157＝15×51＝1×12121＝1×3883＝ （二）交流概念，加深理解问题：1.能说说什么是倒数吗？2.请你举例说说，什么是“互为”倒数？二、对子交流、展示（预时8分钟） 尝试分析：1、例题中的哪些数是互为倒数的，你是怎样快速的找到一个数的倒数。例1、下面哪两个数互为倒数？2.1的倒数是多少呢？0有倒数吗？5362735611720三、群学、预展（预时15分钟）主题二 练习六问题：连一连，说说你是怎样想的？1.将互为倒数的两个数用线连起来。763131338186726251001001599999592526 2.下面的说法对不对？为什么？（1）与的乘积为1，所以和互为倒数。127712127712（4）一个数的倒数一定比这个数小。（2），所以、、互为倒数。×3421×23＝1213423（3）0的倒数还是0。 问题：你认为谁说得对，说明你的理由。（小红说得对。乘积是1的两个数就互为倒数，这两个数可以是分数，也可以是小数或整数。）3.小红和小亮谁说得对？三、提升练习 这节课我们学到了？1、倒数的意义：2、求一个数的倒数的方法 这节课我们学到了？1、倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。2、求一个数的倒数的方法：求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子和分母调换位置就可以了。1的倒数是它本身，0没有倒数。