唱：拔根芦柴花凤阳花鼓

凤阳花鼓（第二课时）说课稿重庆市钢城实验学校陈佳艺教学内容：复习歌曲《凤阳花鼓》，并进行力度、情感的处理。学生能用自备打击乐器（碟子、筷子）为歌曲伴奏；学生参与舞蹈创编表演，充满感受歌曲的风味特色。教学过程：（一）、组织教学：1、音乐律动操。2、师生问好。（二）、基础训练1、呼吸练习2、歌唱的和声练习（三）、新课进行1、对比欣赏，导入学习学生复习演唱歌曲《凤阳花鼓》欣赏：童声合唱《凤阳花鼓》学生发言，找出差距2、了解歌曲历史背景：3、歌曲力度处理：A：教师出示大歌片及多种力度记号卡片，交待4/4拍节奏基本强弱规律B：学生发言、并粘贴卡片。C：全曲演唱，强调力度处理后的演唱效果。D：教师总结4、歌曲感情处理：教师出示情绪卡片。学生发言、并示范，且说说为什么这样选。引导学生找出歌曲中的精彩部分，并理解衬词唱法要唱得略带有跳跃性，以体现民族特色。全曲演唱教师总结。（四）、愉快的编创体验1、自备打击乐器（碟子、筷子）伴奏：2、自编舞蹈（播放录音）：C、学生带领大家表演。D、教师带领学生跳起来。 （五）、升华主题，热爱音乐、热爱生活1、教师引导学生发言，说说体会。2、教师总结：通过歌曲学习更加热爱民族音乐，体会到幸福生活来之不易，大家要珍惜好时光，热爱生活。（出示多媒体：热爱音乐、热爱生活）3、师生再见。