亿以内的数认识1的教学反思

亿以内数的认识1教学反思这节课我想让学生们达成的知识目标有以下几点：1、了解较大数在日常生活中的运用；2、明确相邻两个计数单位之间的进率，并熟知亿以内的数位；3、知道数级是怎么分的。这是本学期的第一课，为了这一课，我认真地阅读了教材与教参，自己也做了很多的练习，并与手下的徒弟一起商量本课的备课思路。对于新课的内容，孩子们都很感兴趣，尽管是新学期的第一课，他们的坐姿也许并不能个个端正，听讲时偶尔也会走神或是插插嘴，我要不停地因他们的种种状况而给出提示，但是看得出，他们总是会被一个个新的问题所吸引而去思考。伴随着他们升级的还有知识，更有我们正在学习着的大数。孩子们对“计数单位”与“数位”分得不是很清晰，在数跨单位的数时，部分学困生也会有困难。有一部分学生出现“十千万”，对计数单位满十要向高位进一的理解还尚有困难。还有很多同学出现了“一千一十”、“一千零十”等这样万以内数认识中遗留下来的问题，由此可见，学习的基础性是多么重要，它会影响着今后的学习。可是我们却不能因此而去放弃，更要重视问题的所在，为孩子们打好当下学习的基础，以免在将来再去后悔。学生们存在的第三个问题就是书写的不规范：大小写混合出现。针对学生们的问题，在下节课前应对“计数单位”“数位”“数级” 进行复习并讲解。写数的规范要进行强调，数数漏0要在后几节课中作重点问题有针对性地突破，对个别开学进入不了状态的学困生要进行辅导，并选派学生对其进行帮助。