数学人教版六年级下册统计与概率

统计图教学目标1、综合运用统计知识，学会从统计图中准确提取统计信息，能正确解释统计结果。2、能够根据统计图提供的具体信息，理解统计图中各个数据的具体含义，并能作出正确的判断和简单的预测。3、体验统计图在实际生活中应用的广泛性和重要性，培养学生正确的数学观以及仔细观察、认真分析的良好学习习惯。教学重点：运用统计图解决实际生活中的问题。教学难点：能根据实际情况选择合适的统计图。教学工具：课件教学过程（一）、引入新课：统计图在我们的生活中有着广泛的应用，统计图能帮助人们整理和分析数据的方法。这节课我们就一起来复习统计图的相关知识。1.我们以前都学过哪些统计图及其特点?（ppt演示） 2.看来大家掌握的不错，那老师来考考你？（二）绘制直线统计图，分析数据，做出预测1）根据统计表，选择适当单位长度制作统计图（可能出现不同折线图，肯定正确的同时强调美观）2）根据统计图的变化趋势预测，提出建议（三）、重点复习，强化提高。出示甲乙两车间2-5月份增长统计图，那个车间增长的快？1）单位长度代表多少？2）哪种统计图更能清楚对比甲乙两车间的生产？3）统计图下方的折线代表什么？小小统计图有这么多的学问，相信你们也想动手试一试制作统计图（四）扇形统计图分析1）从图中获取哪些数学信息（部分与整体的关系）2）上网人数是不是最多？“其他”的占有率超过上网率，加以细化 3）求出上网人数，读书人数，针对上网人数多，看书少的现象，提出合理的建议（五）谈谈自己的收获（六）教师小结能帮助我们获取信息，并能帮助我们做出合理的预测。在根据统计图做出判断和决策时，一定仔细观察，读懂统计图所包含的具体信息，单位长度的统一