2015-2016学年高中语文 第4课 第3节 每年一部“新词典”-新词语练习 新人教版选修《语言文字应用》

【成才之路】2015-2016学年高中语文第4课第3节每年一部“新词典”-新词语练习新人教版选修《语言文字应用》一、课内双基根据课内知识填空。1．旧词语消失的原因主要有两个：一是______________________________________，例如__________等词；二是______________________________________，例如______________________等词。【答案】　词语所代表的人或事物现在已经不存在了。例：朕是皇帝的自称，辇是皇帝乘坐的车子，因为没有皇帝了，所以这些词语也消失了。时代变了，对人和事物的称呼和说法也要跟着变化，例如：人民公社、县衙门。2．新词语分________和________两种。________的新词语是指利用原有的构词成分并按照通常的构词方式创造出来的词，例如__________________________。________的新词还包括原有词在使用过程中产生了________，例如包装、下课等。【答案】　狭义，广义，狭义，硅谷、液晶、锁定，广义，新的意义和用法3．新词的来源主要包括________和________等。【答案】　新造词，吸收外来词4．外来词是________而产生的词。(1)典型的外来词是___________________________，(2)有的外来词是________________________________，(3)还有的外来词主要是音译，但__________________________________，(4)还有一种特殊的外来词，不仅________________，还______________________。【答案】　受外族语言影响，(1)直接借用外语的音对应汉语相应的字构成的音译词，(2)一半音译，一半意译，(3)又能够从汉字的意义获得词义的某种提示，(4)把原词的词义翻译过来，保持了原词内部的构成方式。5．下列说法不正确的一项是(　　)A．新词语的构造要符合汉语的构词规则，意义要比较明确，那些大多数人听不懂的词语再新也不是好词语。B．新词语要经过时间的检验被大多数人认可才行，那些不符合社会需要，也不被大家认可的词语，即使“新”也不应该随便乱用。C．新词语因其新颖独特，所以一出现往往在社会上广泛流行，经过检验，然后固定下来，成为常用词语。D．“生造”的词语不能算作新词语。不能把使用外来词和网络生造词当作时髦，不能在行文和说话中随意夹杂英语单词。【答案】　C(新词语不一定在社会上广泛流行。) 6．下列各句中加点词语使用不正确的一项是(　　)A．这架空客A300货机是东航向土耳其欧亚航空公司湿租(对方的航空器与机组人员一同租用)的，租期为15个月，此外东航还和该公司签订了另一架A300货机的意向协议。B．公司这次一次性投放7款车型，更显示出它的品牌实力和全面抢滩车市的雄心。C．公司积极招商引资，采取有效措施确保外商投资的稳步增长，因此提高了企业的造血功能。D．他每年除了白色收入，还有大量的灰色收入。【答案】　C(“造血”比喻部门、单位、组织等从内部挖掘潜力，增强自身实力，与语境不符。)7．下面几个词语是当今中学生颇为流行的旧词赋新义的例子，你认为这样的语言现象好不好？说说你的理由。(1)神童(神经儿童)　(2)天才(天生的蠢材)　(3)呕象(呕吐的对象)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　这样的语言现象不好，这属于恶作剧式的篡改词的意义，是对祖国语言文字很不严肃、很不负责的态度，应予以纠正，特别是青少年学生，不能盲目追风，而应用严肃、正确的态度对待我们的语言文字。8．根据提供的两个例句，写出新词语“半糖”的意思。示例1：半糖哲学之一：一半成熟一半幼稚，做人才有意思。半糖哲学之二：一半聪明一半愚笨，大智若愚最好。示例2：写程序的时候也要注意劳逸结合，入迷了也不好，不入迷也不好，要有所入迷，还能迅速退出，尝到甜头就走，所以叫半糖程序。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　一种恰当、适中的处世方式或工作状态。二、课外延伸9．根据下面各句的意思，在后面的括号中填入相应的熟语。(1)名和利就像缰绳和锁链一样地束缚人。(　　　　)(2)倾尽家产来解决国家的困难。(　　　　)(3)在两者之间犹豫不决或动摇不定。(　　　　)(4)同心协力，团结一致，力量无比强大。(　　　　)(5)把战争转变为和平。(　　　　)【答案】　(1)名缰利锁，(2)毁家纾难，(3)首鼠两端，(4)众志成城，(5)化干戈为玉帛。 10．下列句子中加点的词语，使用不恰当的一句是(　　)A．IT人都有着很强的紧迫感和压力，他们担心会被老板炒鱿鱼。B．铝电企业环保不达标，就将无条件被淘汰出局。C．寒冬将至，北国已是雪飘万里，南方也是气温低迷，一切似乎都沉寂萧条了。D．随着人们生活水平以及审美情趣的提高，往年作为礼品的高档烟酒、保健品已略显俗气，渐渐淡出大家的视野。【答案】　C(低迷：低落，多形容经济萧条，不景气。)11．下列句子中加点的新词语，使用不恰当的一句是(　　)A．河南省积极为农村学校松绑，因债务问题困扰农村学校的情况今后将不会在河南省出现。B．流行服饰的撞车问题，一直困扰着时尚人士。C．驾驶员紧急刹车，车轮和轨道磨合出巨大的火花。D．网恋是一种从网络中诞生的爱情，这种爱情有些时候会变成现实，有些时候会走向极端，有些时候就是见光死的爱情。【答案】　C(磨合：比喻在彼此合作的过程中逐渐相互适应、协调。此处应用“摩擦”。)12．下列句中加点的词语，使用不恰当的一项是(　　)A．海南省电脑体育彩票于今日调整游戏规则。B．中国企业必须与狼共舞才能生存发展。C．在最近的某一时装发布会上，一批崭新的纺织品闪亮登场。D．学校领导非常关心高三教师的生活，高考前的一个月，每天都为他们提供免费午餐。【答案】　D(A项游戏规则：泛指涉及公众的、具有可操作性的各种事情的运作规则；B项与狼共舞：多比喻参与国际竞争的激烈程度〈“狼”比喻竞争对手〉；C项闪亮登场：泛指一种新事物出现了〈“闪亮”含有“受人关注”的意思〉；D项免费午餐：白得的便宜。用在句中望文生义。)13．我们生活在一个日新月异的时代。汉语语言正以各种形式展示自己的魅力，旧词新用便是其中一种值得关注的现象。请解释下列句中加点的词语。(1)认为工作人员违纪执法，齐河一居民“叫板”城管局。(《齐鲁晚报》)________________________________________________________________________(2)上海移动话费再次跳水，每月支付相应套餐费，最低可打五折。(《文汇报》)________________________________________________________________________(3)章子怡用网络对抗八卦新闻。(《都市报》)________________________________________________________________________【答案】　(1)与……对抗。 (2)(商品价格等)大幅度下降。(3)管得宽，好管闲事，打听别人的隐私。14.下列各句中，加点的词语运用正确的一项是(　　)A．中央三部委近日连篇累牍地印发了《完善中央财政保费补贴型农业保险产品条款拟订工作的通知》，此举将最大限度地保护投保农户的合法权益。B．短短五十年，新加坡从低收入国家发展到人均GDP5.5万美元的高收入国家，从第三世界跳到第一世界，不过这一切成就都离不开李光耀。C．在回应“院士终身制”话题时，中科院院士周其凤称，这是一个伪命题，院士本身就是一个终身的荣誉称号，就像全国劳动模范一样，享有“终身制”。D．郭敬明的成功学，与韩寒无出其右，都是用自己的号召力一次次成功变现，他们合力代表了当代的主流价值观，那就是将世俗成功当成唯一指标。【答案】　C(A.“连篇累牍”形容篇幅过多，文辞冗长，语含贬义，属褒贬误用；B.此处无转折，去掉“不过”；D.“无出其右”意为“没有能超过他的”，此处误用为“没有什么不同”。)15．下列各句中，加点成语使用正确的一项是(　　)A．自主预习、自主探究是学习中一个非常重要的环节，切不可越俎代庖，用课堂上的合作交流来解决一切问题。B．在国家的宏观调控下，房价渐趋平稳，商品房市场一度出现了不瘟不火的局面。C．孩子成长是个渐进的过程，尽管家长、老师苦心孤诣的教育必不可少，但我们也必须要明白，给孩子一片天，让他们勇敢地接受岁月的洗礼。D．今天我们提倡的创新，并不是要抛开先贤时代的成果另起炉灶，而是要站在前辈的肩膀上一步一个脚印地前进，并努力超越前人。【答案】　D(另起炉灶：比喻放弃原来的，另外从头做起。A.越俎代庖：比喻超过自己的职务范围，去处理别人所管的事情。B.不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来错误地表示商品销售不够火爆。C.苦心孤诣：苦心钻研或经营，达到很高造诣，常误作苦口婆心。)16．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　)①入了朋友圈才发现世界小得像一间客厅，如果还对人性的复杂和人心的微妙________的话，有时候可不是一件愉快的事。②从层层伪饰中看到别人所看不到的真相，这就是柯南·道尔笔下所塑造的在迷雾重重中________的神探夏洛克·福尔摩斯。 ③皮尔蒙特临近悉尼标志性的景点，游客可以从这里________地欣赏美丽的城市天际线，而且可以全方位地体验悉尼灯光音乐节。A．洞若观火　明察秋毫　一览无余B．洞若观火　一览无余　明察秋毫C．一览无余　明察秋毫　洞若观火D．明察秋毫　洞若观火　一览无余【答案】　D(洞若观火：形容看得很清楚。明察秋毫：比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。一览无余：形容一眼看去，所有的景物都看见了。)三、高考热点17．把下面的句子组成语意连贯的一段话，填在文中的空格内。我要告诉你，语文教师不是只给学生讲书的。________。________，________。________，________。________。教的虽是一篇一篇的课文，目的却在于使学生善于读其他的书。①一篇文章，学生也能粗略地看懂②老师必须在这些场合给学生指点一下③老师经常这样做，学生读书看书的能力自然会提高④可是深奥些的地方，隐藏在字面背后的意义，他们就未必能够领会⑤语文教师是引导学生看书的⑥只要三言两语，不要罗哩罗嗦，能使他们开窍就行【答案】　⑤①④②⑥③18．下面是哈尔滨市地铁线路规划示意图，请把这个规划示意图写成一段话。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　哈尔滨地铁1号线横贯道外、南岗、平房三区；地铁2号线纵贯松北、道里、南岗、看坊四区；地铁3号形成环路，连接各区。初步形成了哈尔滨市地铁交通网络。 19．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。我一直坚信，阅读不仅仅是一种行为，__________________________________________。阅读与不阅读，是两种不同生活方式。选择了不同的生活方式，人生就会呈现出截然不同的景象：或是草长莺飞，繁花似锦；______________________________________。可见，如果你选择了阅读，_________________________________________。【答案】　示例：而且是一种生活方式　或是衰草离披，残红满地　人生就会呈现繁华的景象四、读写创新20．阅读下面的文字，根据要求作文。埃及著名作家阿巴斯·阿卡德在《我为什么喜欢读书》一文中分析自己喜欢读书的原因时说：“阅读——而不是别的，可以给我比一个人的生命更多的生命，因为它从生命的深处增加了生命，尽管它并不能在时间上延长它。”请以“读书”为话题，自定立意，自选文体，写一篇不少于800字的文章。【佳作赏读】读书增加了生命一天快要下课时，一向开朗的物理老师李老师突然收敛笑容，然后幽幽地问我们：“如果我们班十年后聚会，我来不了怎么办？”我们大笑：“老师，我们去请您，不就得了！”“我成了灰，你们怎么请？”班里一片寂静，尽管史铁生说死亡就是一个在远方等待的假期，但当这个假期降临时，恐怕谁也没有多大的玩儿兴。敬爱的李老师说不定到那时候已经开始度假了，而且永远不能回家。李老师是下乡知青，“文革”结束后，他凭自学考上了大学，后来当了老师。他渊博的知识征服了一届又一届学生，谁会舍得这样的老师永远离开呢！教室里弥漫着悲哀，这种悲哀来自于对生命必将消失的无奈。李老师依然没有接着讲授物理题目，他用有点嫉妒的口气说：“你们也有一天会永远不能参加别人的聚会。”班上传来一声长叹：“唉！”不过李老师终于恢复了崔永元似的坏笑：“这辈子我读了点书，能够站在这里给你们讲课，如果你们能记着我讲过的课，我讲过的人，那我和牛顿他们也许在你们心中还有生命。这样看来，我们就增加了生命，懂吗？”说完，下课铃声响起了，李老师悄然离去。静寂之中，我和大多数同学都在慢慢咀嚼李老师的话。李 老师绰号叫“李牛”，因为他对物理学史上的大家如牛顿、瓦特、伽利略、爱因斯坦等其人其事了如指掌，上课讲起这些大家的为学、为人滔滔不绝，听得我们觉得物理好像是这个世界上最伟大的学科。我想，对李老师而言，矢志苦读、博闻强记就是他的追求，他在短短几十年中，学习了物理几代大师穷尽一生的学说，吸纳了他们的智慧，展现给我们一个学识丰富的自己，这难道不是因为读书而增加了自己的生命吗？在读书的时候，李老师肯定和他们在无尽的空间中交流，心有灵犀，莞尔一笑，自己的生命里一下子就增添了别人的生命历程、生活情趣，于是，他就能在读书和生活中品评着别人的几年乃至几十年的喜怒哀乐，然后模仿着，超越着，这又何尝不是一种增加生命的活法呢！我把我的想法和同桌交流，同桌说他又想到了一点：当“李牛”和我们在学习牛顿的经典力学定律时，牛顿不就活在我们的教室里，活在我们的头脑里，活在我们的生活中吗？就是因为牛顿读书多、著述多，因此他的生命可以“永垂不朽”！我想去安慰一下“李牛”那颗哀伤的心，后来又想，他有牛顿陪着，不会寂寞吧。他的生命因为阅读而永存，何伤之有？于是，我在安静的气氛中，心里想着我也可以在读书中增加生命，便虔诚地捧起了书本。【名师点评】　本文是一篇夹叙夹议的记叙文，文章开篇由李老师的话引出个人生命的短暂不可改变，为下文“读书增加生命”内容的出现作铺垫。李老师的话是一个引子，而他本身又是一个“读书增加生命”的例子，然后作者从两个方面感悟“读书增加生命”：读书增加智慧生命，读书增加生活阅历。虽然文中有不少议论性语句，但总体还是在作者的叙事之中的，显现出作者不错的文体驾驭能力。文章思维深刻，语言幽默中见智慧。但作为考场作文，开头的铺垫稍显多了些。