数学人教版五年级下册折线统计图学案

大地基乡中心小学集体备课导学案课题折线统计图主备课人董正杨备课组成员董正杨学习目标1．让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活实际的密切联系。2．使学生认识折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析，培养学生的合作意识和实践能力。3．通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质及科学的态度。学习重点会看折线统计图，能够从图中获取数据变化情况的信息。绘制单式折线统计图。学习难点会看折线统计图，能够从图中获取数据变化情况的信息。绘制单式折线统计图。课前准备多媒体课件学习过程活动名称活动任务活动流程补充修改一、导入课件出示统计表和条形统计图。你能说说用统计表或条形图来呈现数据有什么好处吗？二、导学活动一认识折线统计图（课件出示折线统计图）你能看懂这个折线统计图吗？1.明确任务：小组读活动任务。2.自主探究：（1）多长时间记录一次数据的？（2）哪一年参赛的队伍最多？哪一年参赛的队伍最少？（3）参赛的队伍上升得最快的是哪一年到哪一年？下降得最快呢？3小组合作：小组内交流讨论4.展示分享：小组代表交流，其他小组补充交流5.梳理提升：折线统计图不仅能够看出数量的多少，而且还能清楚地看出数量增减变化的情况活动二制作折线统计图你能根据统计表（陈东调查自己0-10岁的身高情况，并制成统计表）完成下面的折线统计图吗？1.明确任务：小组读活动任务。2.独立思考：独立完成。3.小组合作：小组订正，结果不一致时要讨论。4.展示分享：小组代表展示，其他小组补充交流。5.梳理提升：描点---连线 活动三学以致用P108练习二十六1--3题1.明确任务：小组读活动任务。2.独立思考：独立完成。3.小组合作：小组订正，结果不一致时要讨论。4.展示分享：小组代表展示，其他小组补充交流。5.梳理提升：达成共识四、导结折线统计图的特点：不仅能够看出数量的多少，而且还能清楚地看出数量增减变化的情况。单式折线统计图的画法：用一个单位长度表示一定数量，根据数量多少描出各点，然后把各点用线段顺次连结起来。课后反思本节课，从学会看统计图开始，制作折线统计图作为巩固.学生掌握折线统计图的特点之后和条形统计图作对比。学生能更好的掌握和理解知识。