数学人教版五年级下册分数的产生 意义

分数的意义人教新课标五年级数学下册 教学目标1.使大家理解并掌握分数的意义。2.使大家知道一个物体、一个计量单位、一些物体都可以看作一个整体，用单位“1”表示。3.培养同学们的抽象概括能力和初步的逻辑思维能力。 “1”“1”“1”“1”“1”一个物体一种图形一个计量单位“”1单位：许多物体组成的一个整体 饼说一说，屏幕上的物体，哪些能用单位“1”表示？ 如果你和一个同学分吃一个饼，你会怎样分？能用学过的分数知识表示你得到的份数吗？ １、分一分：（选择合适的学具表示这个分数）２、画一画：（用简单的图形来表示这个分数）３、折一折、涂一涂：（选择合适的学具，用折叠、涂色的方法表示这个分数）用老师给你的学具4、说一说（组内互相按：把_____平均分___份，表示这样_____份的数是。说说这个分数。） 说一说:把_____平均分___份，表示这样_____份的数是。 －12－24－26－46－13－35把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。平均 35分子分数线分母表示有这样的多少份表示把单位“1”平均分成多少份 1（）请同学们拿出12个正方形,分一分、说一说，看看可以有多少种不同的方法来表示。1（） 把单位“１”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。 填一填：1、的分数单位是（），有（）个这样的分数单位。5122、是把单位“1”平均分成（），表示这样（）份的数。353、读作（）,表示有（）个。174711253七分之四45份 用分数表示下列图中的绿色部分 在下图中，用涂色部分表示分数 在下图中，用涂色部分表示分数 用下面的分数表示图中的阴影部分对吗？（－）13（－）（－）3423×√× 用分数表示下面各图中的阴影部分（）（）（）145936 思考题:用分数表示下图中的阴影部分。 思考题:用分数表示下图中的阴影部分。 思考题:用分数表示下图中的阴影部分。 思考题:用分数表示下图中的阴影部分。 思考题:用分数表示下图中的阴影部分。 思考题:用分数表示下图中的阴影部分。 思考题:用分数表示下图中的阴影部分。 阴影部分是大圆的14思考题:用分数表示下图中的阴影部分。 1.把单位“１”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。2.把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。3.分数各部分名称：分数的意义35分子分数线分母表示有这样的多少份表示把单位“1”平均分成多少份 12把一个饼平均分2份,每份是它的()?1212二分之一 （）（）1545把一条线段平均分成5份,每份是它的(),4份是它的()?五分之一五分之四 34把4个苹果看作一个整体,平均分成4份,1个苹果就是这个整体的()。 56把6只熊猫看作一个整体,平均分成6份,1只熊猫就是这个整体的()。 23把6只熊猫看作一个整体,平均分成3份,2只熊猫就是这个整体的()。 把6只熊猫看作一个整体,平均分成2份,3只熊猫就是这个整体的()。 再见