沪教版数学五上《整数乘法运算定律推广到小数》教学设计

整数乘法运算定律推广到小数教学目标：1．初步体会整数的运算定律在小数中仍然适用。2．能运用乘法运算定律使小数计算简便。教学重点及难点：1.感悟整数乘法运算定律在小数简便计算中的运用。2.学生通过观察能找出正确的简便算法。教学用具准备：教具、学具、多媒体设备（宋体四号）教学过程设计：一、情景引入（华文行楷小三黑）回忆：在整数乘法中我们学过哪些运算定律？（1）运算定律的内容；（2）运算定律的字母表达式；（3）举例说明应用运算定律怎样使计算简便。[说明]通过对乘法算定律的回忆，熟悉运算定律在整数运算中的运用二、探究新知1．教师直接举出教材上的例子：观察并且计算下面每组算式有什么关系：0.6×3.9○3.9×0.6(0.3×2.5)×0.4○0.3×(2.5×0.4)2.8×1.7+7.2×1.7○(2.8+7.2)×1.72．通过观察、计算、讨论，引导学生自主发现规律：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也同样适用。[说明]通过计算比较使学生感悟运算定律在小数乘法中同样适用三、巩固练习1．试一试下面各题怎样计算比较简便? （1.25+2.5）×4；5.32×7.2+4.68×7.2;3.8×0.4×2.5汇报算法,并说明用到了什么运算定律[说明]模仿练习强调运用整数乘法定律使小数运算简便方法2．练一练判断下列计算是否正确，并说说理由7.4×4.6+7.4×5.4-7.43.6×0.258.3×6.2+0.83×38=7.4×(4.6+5.4)=9×(4×0.25)=8.3×(6.2+3.8)=7.4×10=9×1=8.3×10=74=9=83四、课堂小结小结：这一课我们主要学习了乘法的运算定律和简便运算。通过学习，我们知道了整数乘法的运算定律同样适用于小数乘法，应用这些定律，可以使一些计算简便。在计算时，要注意看算式中每个数的特点，选择适合的简便方法，如果没有简便方法，则按照运算顺序计算。[说明]强调观察审题的习惯是乘法定律的运用的前提五、作业布置8.5×10.16.4×99+6.4.0.25×8.5×42.4×1.021.28×8.6+0.72×8.612.5×0.96×0.8[说明]巩固运用整数乘法运算定律对小数乘法简便运算。