单式折线统计图教学设计马龙县吴官田小学王林峰教学内容课本第104—105页例1及做一做教学目标1.知识与能力:使学生学会绘制折线统计图,认识折线统计图的特点。2.过程与方法:通过观察、操作、合作交流并经历绘制折线统计图的过程,体会折线统计图的画法、特点及应用。3.情感、态度、价值观:体验数学学习的乐趣,培养合作学习的能力,养成学以致用的学习习惯。教学重点体会折线统计图的画法和特点。教学难点学会绘制折线统计图。教学准备课件、学习卡教学过程教师活动学生活动设计意图时间一、创设情境,引入新课。通过课件呈示主题图、统计表以及条形统计图,引导学生观察发现。观察,思考,回答教师提问。通过对统计表和条形统计图的回顾,复习旧知,捕捉信息,为进一步学习折线统计图做铺垫。5分钟
二、合作交流,探究新知。(一)提出新问题,引发思考。提问:如果我们只想分析数据的增减变化情况,能不能绘制更简单的统计图呢?板书课题。在教师引导下思考。设疑并引出新课题:单式折线统计图。3分钟(二)绘制折线统计图。提出明确要求,巡视指导学生完成任务,收集资源。在教师发给的学习卡上独立绘制折线统计图。培养学生独立思考和解决问题的能力。7分钟(三)汇报交流,总结方法,强化认识。梳理学生的绘制过程,并对重点、难点进行必要的讲解。结合自己的绘图过程,积极思考,形成自己的方法。在头脑中形成绘制折线统计图的一般方法。5分钟(四)在小组内交流,对比两种统计图的异同。巡视引导。观察对比,组内交流。通对比、归纳、交流总结,提升认识。5分钟三、巩固练习,积累经验通过PPT呈现练习,巡察学生解题情况。独立解决问题。运用所学知识解决问题,积累经验。10分钟四、展示生活中的折线统计图,课堂总结。用PPT呈示生活中的折线统计图。总结本堂课所学。仔细观察,积极思考,并说说自己的想法。让学生体验数学学习与生活的联系。5分钟
课后作业完成课本第108页练习二十六第1、2题板书设计单式折线统计图绘制折线统计图的方法:1.画两轴,等分线;2.描数点,连线段;3.写名称,注单位。从折线统计图上不仅可以看出数量的多少,而且可以看出数量的增减变化情况。课后反思:
附:学习卡中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表时间/年2006200720082009201020112012参赛队伍/支426394468454489499519