139人教版五年级数学下册课件分数的意义

课题：《分数的意义》 分数的意义 实际生活中，人们在进行测量和计算时往往不能得到整数的结果，为了适应这种实际的需要，于是人们就发明创造了分数。 分数的意义：你能用自然数1来表示下列物体吗？一个苹果一双（对）苹果一篮（盆）苹果一堆苹果可以用自然数1来表示，称为单位“1”一个整体单位“1” 试试看世界万物,小到一粒沙砾、一个细胞,大到整个宇宙空间,我们想研究谁就把谁看成单位“1”。单位“1”可以指一个物体比如一个圆，也可以指一个计量单位比如一条线段，还可以指许多物体组成的一个整体比如一堆煤等等。还可以把什么看成单位“1”？你还能举出单位“1”的例子吗？ 创造的分数把一个长方形平均分成3份，一份是它的三分之一。31 我也来创造分数1、每人利用你们课桌上的材料任选一种，先分一分，再画一画（或者涂一涂、裁一裁、剪一剪）创造出一个分数。2、小组内互相说说你是怎样得到这个分数的。 讨论我们在创造这些分数的时候，是把什么平均分的？()单位“1”把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。刚才我们创造了这么多的分数，那么到底什么叫分数呢？ ……分子（表示有这样的多少份）……分数线……分母（表示把单位“1”平均分成多少份）把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数。叫做分数单位。表示有___个表示有___个347说一说分子、分母表示的意义： 读出下面的分数，说说他们的具体含义。头部的高度约占身高的。18长江干流约的水体受到不同程度的污染。35爱护环境，人人有责！ 1.用分数表示下面各图中涂色的部分。34593524练一练 2.每个茶杯是这套茶杯的。()()每块月饼是这盒月饼的。()()18133.每袋粽子是这些粽子的。()()14每种颜色的跳棋是这盒跳棋的。()()16 一、填空1、把（）平均分成（），表示这样的（）或（）的数，叫做分数。2、是把（）平均分成（）份，取了这样的（）份。3、的分数单位是（），它里面有（）个（）,它再添上（）个这样的分数单位就是自然数1。797191922552单位“1”若干份1份几份巩固提高单位“1” 二、判断1、把单位“1”分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数()2、把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫做分数单位()3、1和单位“1”相等()4、把全班48人平均分成3组,每组人数是全班的三分之一。()5、把单位“1”平均分成8份，取其中的5份，就是八分之五（）×××√√ 1、任选一个分数，在图中涂色表示出来。11212131416涂一涂，填一填2、自己创造几个分数填一填我创造的分数是（），有（）个苹果。我创造的分数还有（），有（）个苹果。能力拓展你发现了什么？(6个)(3个)(2个)(1个)(4个)