获得教养的途径第9课 师说1．下列加点字的注音有误的一项是( )A．孰能无惑(shú) 私塾(shú)立功赎罪(shú)渎职(dú)B．贻笑大方(yí)含饴弄孙(tái)怡然自得(yí)百战不殆(dài)C．阿谀(yú)须臾(yú)丰腴(yú)瘐毙(yǔ)D．逾越(yú)痊愈(yù)矢志不渝(yú)揶揄(yú【答案】 B2．下列句子中的加点的“惑”的意义，与其他三项不同的一项是( )A．师者，所以传道受业解惑也。B．人非生而知之者，孰能无惑？C．其为惑也终不解矣。D．于其身也，则耻师焉，惑矣。【解析】 D．糊涂；A、B、C三项均为“疑难的问题”。【答案】 D3．对下列加点的词意义和用法判断正确的一项是( ) A．①与②不同，③与④相同 B．①与②不同，③与④不同C．①与②相同，③与④相同 D．①与②相同，③与④不同【解析】 ①②两个“师”都是名词用作动词，当“从师”讲；③副词，表推测，“大概、恐怕”；④代词，指士大夫之族。【答案】 D4．下列句中词语解释正确的一项是( )A．金就砺则利 金：黄金B．术业有专攻攻：攻克C．师者，所以传道受业解惑也。所以：用来……的[D．余嘉其能行古道古道：古老的道路【解析】 A．金指金属刀具；B．攻指学习、研究；D．古道指古人从师学习之道。【答案】 C5．下列句子中加点的词用法不同于其他三项的一句是( )A．其闻道也故先乎吾 B．非吾所谓传其道解其惑者也C．师道之不传也久矣D．其下圣人也亦远矣【解析】 B项的“也”是句末语气词，表判断；其余三句的“也”均为句中虚词，表提顿作用。5用心爱心专心
【答案】 B6．补出下面句子横线处的名句。(1)生乎吾前，________________，____________；生乎吾后，________________，____________。(2)是故__________，__________，道之所存，______________。(3)孔子曰：“__________，__________。”是故弟子不必不如师，______________。____________，____________，如是而已。【答案】 (1)其闻道也固先乎吾 吾从而师之 其闻道也亦先乎吾 吾从而师之 (2)无贵无贱 无长无少 师之所存也 (3)三人行 则必有我师 师不必贤于弟子 闻道有先后 术业有专攻(一)阅读下面的文言文，完成7～9题。吴起者，卫人也，好用兵。吴起闻魏文侯贤，欲事之。文侯问李克曰：“吴起何如人哉？”李克曰：“起贪而好色，然用兵司马穰苴不能过也。”于是魏文侯以为将，击秦，拔五城。文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩。魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国之宝也！”起对曰：“在德不在险。昔三苗氏左洞庭，右彭蠡，德义不修，禹灭之。夏桀之居，左河、济，右泰、华，伊阙在其南，羊肠在其北，修政不仁，汤放之。殷纣之国，左孟门，右太行，常山在其北，大河经其南，修政不德，武王杀之。由此观之，在德不在险。若君不修德，舟中之人尽为敌国也。”武侯曰：“善。”田文既死，公叔为相，尚魏公主，而害吴起。公叔之仆曰：“起易去也。”公叔曰：“奈何？”其仆曰：“吴起为人节廉而自喜名也。君因先与武侯言曰：‘夫吴起贤人也，而侯之国小，又与强秦壤界，臣窃恐起之无留心也。’武侯即曰：‘奈何？’群因谓武侯曰：‘试延以公主，起有留心则必受之；无留心，则必辞矣。以此卜之。’君因召吴起而与归，即令公主怒而轻君。吴起见公主之贱君也，则必辞。”于是吴起见公主之贱魏相，果辞魏武侯。武侯疑子而弗信也。吴起惧得罪，遂去，即之楚。楚悼王素闻吴起贤，至则相楚。明法审令，捐不急之官，废公族疏远者，以抚养战斗之士。要在强兵，破驰说之言纵横者。于是南平百越；北并陈蔡，却三晋；西伐秦。诸侯患楚之强。故楚之贵戚尽欲害吴起。及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。击起之徒因射刺吴起，并中悼王。悼王既葬，太子立，乃使令尹尽诛射吴起而并中王尸者。坐射起而夷宗者七十余家。(选自《史记·孙子吴起列传》有删节)7．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )A．武侯浮西河而下 浮：泛舟B．公叔为相，尚魏公主尚：崇尚C．吴起见公主之贱君也贱：轻视D．坐射起而夷宗者七十余家夷：诛杀【解析】 B.娶(公主)为妻。【答案】 B8．下列对原文内容的分析和理解，不正确的一项是( )5用心爱心专心
A．吴起用兵如神，所以魏文侯任命他为西河太守来抗拒秦、韩，结果大败秦军，夺秦五座城池。B．吴起认为君王治理国家不能只靠国家险峻的地势，而要依靠德行，不修德义，国家终究要灭亡。C．公叔依计设下圈套，使吴起谢绝娶公主而令魏武侯不再信任他，为避祸患，吴起只好离开魏国。D．吴起在楚国受到了楚悼王的重用，他的军事才华得到了施展，树立了赫赫战功，但却没有善终。【解析】 由第一、二段可知，吴起被任命为西河太守是因为他廉洁公平，夺秦五座城池是在他为将时而不是做西河太守时9．把文中画线的句子译成现代汉语。(1)昔三苗氏左洞庭，右彭蠡，德义不修，禹灭之。译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)捐不急之官，废公族疏远者，以抚养战斗之士。译文：___________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 (1)从前三苗氏左临洞庭湖，右濒彭蠡泽，(因为)它不修德行，不讲信义，所以夏禹能灭掉它。(2)(他)淘汰并裁减无关紧要的冗员，停止疏远王族的按例供给，来抚养战士。【参考译文】吴起是卫国人，善于用兵。这时，吴起听说魏国文侯贤明，想去奉事他。文侯问李克说：“吴起这个人怎么样啊？”李克回答说：“吴起贪恋成名而爱好女色，然而要带兵打仗，就是司马穰苴也超不过他。”于是魏文侯就任用他为主将，攻打秦国，夺取了五座城池。魏文侯因为吴起善于用兵打仗，廉洁不贪，待人公平，能取得所有将士的欢心，就任命他担任西河地区的长官，来抗拒秦国和韩国。魏文侯死后，吴起事奉他的儿子魏武侯。武侯泛舟黄河顺流而下，船到半途，回过头来对吴起说：“山川是如此的险要、壮美哟，这是魏国的瑰宝啊！”吴起回答说：“国家政权的稳固，在于施德于民，而不在于地理形势的险要。从前三苗氏左临洞庭湖，右濒彭蠡泽，因为它不修德行，不讲信义，所以夏禹能灭掉它。夏桀的领土，左临黄河、济水，右靠泰山、华山，伊阙山在它的南边，羊肠坂在它的北面，因为他不施仁政，所以商汤放逐了他。殷纣的领土，左边有孟门山，右边有太行山，常山在它的北边，黄河流经它的南面，因为他不施仁德，武王把他杀了。由此看来，政权稳固在于给百姓施以恩德，不在于地理形势的险要。如果您不施恩德，即便同乘一条船的人也会变成您的仇敌啊！”武侯回答说：“讲得好。”田文死后，公叔出任国相，娶了魏君的女儿，却畏忌吴起。公叔的仆人说：“吴起是不难赶走的。”公叔问：“怎么办？”那个仆人说：“吴起为人有骨气而又喜好名誉、声望。您可找机会先对武侯说：‘吴起是个贤能的人，而您的国土太小了，又和强大的秦国接壤，我私下担心吴起没有长期留在魏国的打算。’武侯就会说：‘那可怎么办呢？’您就趁机对武侯说：‘请用下嫁公主的办法试探他，如果吴起有长期留在魏国的心意，就一定会答应娶公主，如果没有长期留下来的心意，就一定会推辞。用这个办法能推断他的心志。’您找个机会请吴起一道回家，故意让公主发怒而当面鄙视您，吴起见公主这样蔑视您，那就一定不会娶公主了。”当时，吴起见到公主如此地蔑视国相，果然婉言谢绝了魏武侯。武侯怀疑吴起，也就不再信任他。吴起怕招来灾祸，于是离开魏国，随即就到楚国去了。5用心爱心专心
楚悼王一向就听说吴起贤能，刚到楚国就任命他为国相。他使法明确，依法办事，令出必行，淘汰并裁减无关紧要的冗员，停止疏远王族的按例供给，来抚养战土。致力于加强军事力量，揭穿往来奔走的游说之客。于是向南平定了百越；向北吞并了陈国和蔡国，打退韩、赵、魏三国的进攻；向西又讨伐了秦国。诸侯各国对楚国的强大感到忧虑。以往被吴起停止供给的疏远王族都想谋害吴起。等悼公一死，王室大臣发动骚乱，攻打吴起，吴起逃到楚王停尸的地方，附伏在悼王的尸体上。攻打吴起的那帮人趁机用箭射吴起，同时也射中了悼王的尸体。等把悼王安葬停当后，太子即位。就让令尹把射杀吴起同时射中悼王尸体的人，全部处死，由于射杀吴起而被灭族的有七十多家。(二)阅读下文，完成10～14题。鞠咏为进士，以文学受知于王公化基。及王公知杭州，咏擢第，释褐为大理评事，知杭州仁和县。将之官，先以书及所作诗寄王公，以谢平昔奖进，今复为吏，得以文字相乐之意。王公不答。及至任，略不加礼，课其职事甚急。鞠大失所望。于是不复冀其相知，而专修吏干矣。其后，王公入为参知政事，首以咏荐。人或问其故，答曰：“鞠咏之才，不患不达。所忧者气峻而骄，我故抑之，以成其德耳。”鞠闻之，始以王公为真相知也。10．写出下列加点词在句中的意思。(1)知杭州仁和县( )(2)以谢平昔奖进( )(3)于是不复冀其相知( )(4)所忧者气峻而骄( )【答案】 (1)知：掌管，作……知县。(2)平昔：往常，过去。(3)冀：希望。(4)峻：高傲。11．下面句子中“以”的含义相同的两项是( )A．以文学受知于王公化基 B．以谢平昔奖进C．得以文字相乐之意D．以成其德耳【解析】 A项中的“以”为介词，含义是“因为”或“凭”。C项中的“以”为介词，但含义为“用”；(中学课本《石钟山记》中“而陋者乃以斧斤考击而求之”)。B项中的“以”为连词，相当于“来”。D项中的“以”为连词，相当于“来”；所以应选择B、D。此种用法。【答案】 BD12．把下列句子译成现代汉语。(1)及至任，略不加礼，课其职事甚急。译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)鞠咏之才，不患不达。译文：________________________________________________________________________【解析】 第1句中三个关键实词“及”，“略”，“课”的含义要理解正确，省略的成分要补充，语序要略加调整(甚急课其职事)。第2句的关键词为“患”，“达”，句首省略介词“以”。要补充出来，理解为“凭”。【答案】 (1)到鞠咏就任后，王化基对他不但一点儿没有特殊的礼遇，还非常严厉督查(考核)他的政务。(2)凭鞠咏的才气，不用担心将来不显达。13．王化基对鞠咏“故抑之”的原因是：5用心爱心专心
________________________________________________________________________【答案】 担心他恃才傲物。14．王化基对待下属的可贵之处表现在：________________________________________________________________________【答案】 知人善任。【参考译文】宋朝时，鞠咏准备参加进士考，凭自身出众的文学才华，受到王化基的赏识。等到王化基出任杭州知府，鞠咏考试登第中了进士，脱下布衣一下子就提升为大理评事，担任杭州仁和县知县。鞠咏将上任时，先写了一封信，连同所作的诗寄给王化基，感谢王公对他的勉励和提携，并说如今又成了王公的下属，更能以文相乐了。王化基没作答复。到鞠咏就任后，王化基对他不但一点儿没有特殊的礼遇，还非常严厉督查(考核)他的政务。鞠咏大失所望，便不再指望对方了解自己，进而专心学习处理政务。后来，王公入朝任参知政事，首先推荐的便是鞠咏。有人问其缘故，王公说：“凭鞠咏的才气，不用担心将来不显达。只是他盛气凌人，骄傲无羁。我故意压抑他，是想让他成就德行罢了。”鞠咏听说了这件事后，才把王公看作是真正了解自己的人。5用心爱心专心
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