《复式条形统计图》教学反思

《复式条形统计图》教学反思丁全芳在教学这节课时，我力争在新I口知识的对比分析屮培养学生的统计意识。学生己有单式条形统计图的知识基础，通过单式、复式的观察、对比、分析屮，认识到了两种统计图各白的特点，也感受到复式条形统计图更能清晰地比较，激发起进一步探究的欲望。首先把教学内容与生活紧密联系，激发学生兴趣。数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的机会，使他们感到数学冇趣，我的课堂屮调查学生喜爱水果的情况就有这样的日的。其次引导自主探究，合作绘制统计图。在观察图表的过程屮,提出问题，让学生白己探索画法，因为学生在解决问题的过稈屮已经掌握了一些特点，教师再适时提出问题进行点拨，完全发挥学生的主动性，通过学生的观察、交流，白然而然地发现绘制图表的方法。我更加深刻地认识到先进的教学理念只有与高超的教学行为匹配才能达到良好的教学效果。以后在理论学习的同时更要加强教学行为的改进，在口常的每一节中去彷练，每节课后认真反思，提高白己的课堂教学机智、课堂调控能力，在怎样引导学生全面把握课堂等方面尤其应注意，达到高屋建飯，提高课堂教学效率。以前，我一般是按照预先设定的重点、难点来教学，有时也根据学生的已有知识水平来教学，但是祁没有今天这样彻底。所以总是有个别的学生不明H。教学效果总是不如人意。通过这节课的教学，使我真正地明白了教学不只是教教材上的知识，而应该结合学生生活实际来进行教学，真正的实现学生是学习的主人。