人教新课标：五年级下数学单元测试-分数的意义和性质-

人教新课标：五年级下数学第四单元检测试卷-分数的意义和性质-班级姓名等级同学们，第四单元的学习已经结束，老师相信你一定又有新的收获吧，快来检验一下吧！认真思考，细心填写。1.Error!Referencesourcenotfound.Error!Referencesourcenotfound.表示把（）平均分成（）份，表示这样的（）份。它的分数单位是（）；再加上（）个这样的单位就是最小的质数。2.分数，当X=()时，它是这个分数的分数单位；当X=()时，它是最小的假分数；当X=()时，它的分数值为1。3．把3m长的绳子平均分成5段，每段长m，每段是全长的。4．5个是（），（）个是1，里面有（）个。5.把、、按从大到小的顺序排列起来是（）>()>()。6．把的分母扩大4倍，要使分数的大小不变，分子应加上（），这是根据（）来推算的。7．1m的和（）m的相等。8．分数单位是的最小假分数是（），最大真分数是（），最小的带分数是（），所有最简真分数的和是（）。9．＝＝＝（）÷()＝（）（填小数）。第4页共4页 二、火眼金睛，准确判断。1．真分数都小于1，假分数都大于1。()2．分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数，分数的大小不变。（）3．大于而小于的分数只有一个分数。（）4．约分时，每个分数值越来越小；通分时，每个分数的值越来越大。（）5．分母越大的分数，分数单位越大。（)6．把的分子加上20后，要使分数大小不变，分母应该乘6。（）7．小红吃了一根火腿肠的，爸爸吃了一块面包的，他们两个吃的一样多。（）8．男生人数是女生人数的，则女生人数是男生人数的。（）9．两个数的最小公倍数肯定比它们的最大公因数大。（）三、精心挑选，慎重选择。1．一个分数的分子是分母的最大因数，这个分数一定能写成（）。A．0B．1　C．真分数2．分母是9的最简真分数一共有（　　）个。A．6　B．7C．83．如果A=2×3×3，B=2×3×5，那么A和B的最大公因数和最小公倍数分别是（　　）A．2，30B.6,30C.6,904.有一根绳子第一次截去它的的，第二次截去米，两次截去绳子的长度比较（）A．无法比较B．第一根长C．第二根长D。同样长。5．做同一种零件，甲2小时做15个，乙3小时做20个，（）做得快。A．甲B．乙C．同样快D.无法比较第4页共4页 耐心细致，计算准快。1．在下面的○里填上“>”、“