数学北师大版二年级下册东南西北练习课

北师大版二年级上册《复习方向与位置》教案设计执教：蒋俊教学内容复习东南西北教学目标1、通过辨认情境图，培养学生观察及应用方面知识的能力。2、巩固学生辨认图上的东南西北四个方向。3、发展学生答问观念，体验数学与生活的联系，培养学生应用意识。教学重点辨认图中的东南西北，设计简单的布局图。教学难点分清图中方向，描述路线与位置。教学准备教具：多媒体课件教学过程教师活动学生活动引入揭示课题，板书地图上的东南西北。说一说上北、下南、左西、右东。复习1、游戏：我说你做。教师发口令：请你面向东站立；请你面向北站立；请你向西挥挥手；请你向东弯弯腰；请你拍拍你北面的同学；……2、猜谜语。1）、“北极熊，你们那里冷吗？”（北）2）、“小燕子，春天来了，你们快回来吧！”（南）3）、“太阳公公，晚安！”（西）4）、“太阳公公，起床了！”（东）1、全班学生根据老师说的口令做动作。2、学生独立思考后，举手发言，说一说自己是怎样想的，集体揭示谜底。 3、帮小兰认地图。师：小朋友们这么能干，有个叫小兰的小姑娘想请你们帮帮忙了，愿意吗？她想去科学城，可是看不懂地图，你能向她说说科学城在什么位置吗？先自己想一想，再和同桌说一说。师：小兰为了感谢大家，她想邀请大家去地图上的任何一个地方，只要你能说出它的位置，想去看看吗？选好了你想去的地方，先自己说一说它的位置。家一起来数一数一共有几个4好吗？4、参观动物园。师：小兰邀请你们去玩了，你们也带她去你们设计的动物园好吗？小兰想去鹿苑和猴山，你能介绍一下它们的位置吗？师：现在小兰参观了猴山，她还想知道猴山的东南西北各有什么动物馆，想再去参观，你能介绍一下吗？5、帮小老鼠买雨伞。师：今天小老鼠一家也外出郊游了，可是突然下雨了，它们都没有准备伞，于是它们派了一只小老鼠去买雨伞，你能帮帮忙吗？你可以得到20分的学习成长值。任务1：帮小老鼠指指路。师：到了雨伞店，小老鼠又不知道该在哪个店买，你能帮它算算吗？请把算式列在书上。学生明白题意以后先独立思考，再和同桌交流，最后集体交流。可以这样叙述：科学城在森林公园的南面，在小明家的北面，在景秀山的东面，在月亮湖的西门。学生独立思考后，再集体交流，说对了教师就用课件呈现相应地方的图片，让学生仿佛身临其境。学生翻开书，根据自己设计的动物园布局，先自己说一说鹿苑和猴山的位置，再由个别学生上前展示设计并描述位置，全班齐订正。学生独立思考，再在同桌交流的基础上，全班交流。学生独立观察地图，先自己说一说买伞的路线，再集体交流。先向东走30米，再向南走50米，再向东走40米。学生堆里完成，再思考算式的意思，集体交流时说说算理。拓展教师用课件展示几种辨别方向的方法：指南针、北极星、太阳的影子、手表、青苔、果树、指南草。师小结：大自然是很神奇的，有许多我们想不到的知识藏在里面，等着我们去发现。学生提前调查，课上汇报。学生观察图片，听老师的解说，了解大自然里很多事物都可以用来指示方向。 总结师：通过今天的复习，你有什么感受？学生畅所欲言。