在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求局部的完善1．从下列四则材料中选出适合论点“通向理想的道路是充满艰辛的”的论据，并说明判断的理由。A．钱学森为航天事业，奉献终身。B．彭老总冒着危险，为民请命。C．司马迁忍受宫刑，艰苦创作。D．曹雪芹家道衰落，举家食粥，坚持写作《红楼梦》。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案： CD。上述四则材料蕴涵的主旨是有较大差别的。“艰辛”即“艰苦”之意，A项钱学森的事例主旨侧重于“奉献”，虽然在一生的奉献中免不了“艰辛”，但这不是材料的主旨所在；B项彭老总是“冒着危险”，并不等同于“艰辛”，与论点基本没有联系；司马迁、曹雪芹的遭遇、经历才真正体现他们为实现理想所遭受的“艰苦”。C、D两项材料与论点高度统一。2．为了证明“善于化压力为动力往往能使我们绝处逢生，取得成功”这一论点，有一个同学这样写道：“我们班有一男生，第一次考试成绩很不理想，面对众多高手给自己的压力，他没有气馁，而是认真苦学，最后期末考试名列前茅。”你认为这个事例典型吗？如果不典型，你再写一个典型例子，并加以说明。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案： 这个事例不典型。语段中所选事例无从考证，无典型性、代表性可言，纯属根据临时需要编造出来的。(示例)大家可能还记得悉尼奥运会吧，占旭刚面对强大的对手那句掷地有声的豪言：“今天就死这儿了！”但他并没有死，他获得了世界冠军。他是把强大的压力变成了强大的动力，使自己站立了起来，站在了冠军的领奖台上。背水一战的韩信，破釜沉舟的项羽，他们面对的是死神施加的压力，但他们把这种压力变成了战斗的动力，压力使他们成了历史英雄，而我认为，他们本来就是英雄。如果这样的压力加在一个懦夫身上，也许早就投降或自杀了。说明：语段中选了三个事例，其中占旭刚属举重名将、奥运冠军，为世人所熟知；韩信、项羽为历史英雄豪杰，更是代代相传，三则材料有体育方面的，有军事方面的。范围广，时间跨度大，其典型程度不言而喻，其说服力不容置疑。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径
在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求3．下列语段各句的顺序十分紊乱，请加以调整。家长、学校、社会没有把孩子当成一个能够自己正常地自由地生活的人，而是一个娇弱的天使，一个捧在手里怕摔了、含在嘴里怕化了的宝贝，踩一块西瓜皮滑倒就好像有多大的不幸降临似的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案： 家长、学校、社会没有把孩子当成一个能够自己正常地自由地生活的人，而是把孩子当成一个娇弱的天使，一个捧在手里怕摔了、含在嘴里怕化了的宝贝，家长们感觉孩子踩了一块西瓜皮滑倒就好像有多大的不幸降临似的。4．下面是文章《时间小议》前文以及同学续写的三个片断，但是排序有些不恰当，读后完成练习。飞驰的列车去而复返，发射到太空的航天飞机又能回归地球，唯有时间，却一去永不复返，永不回归。时间是一切生命存在的形式之一。生命和时间紧紧相依相连，失去了时间，生命就成了虚幻；没有了生命，时间便失去了意义。节约时间就是延长生命。续写：(片断①)珍惜时间要从今天做起，因为昨天已经过去，惋惜也无法追回；明天尚未到来，与其坐等，不如奋起；而今天就在眼前，抓住了今天，既可以弥补昨天的不足，又可以提前迎接明天的晨光。(片断②)对待时间的态度，不仅是个生活问题，而且是一个严肃的世界观问题。一个缺乏理想、视生活为累赘或儿戏的人，就不懂得人生的意义，对时间自然也就不会珍惜。(片断③)热爱生命就要珍惜时间。要使生命有价值，就必须珍惜点点滴滴的时间。抛弃时间的人，时间也会抛弃他。续文要怎样调整顺序才能形成一个层层深入的结构？请简要说说理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案： ③①②。原材料中的第二段讲的是“时间是一切生命存在的形式之一”，接下来讲“热爱生命就是珍惜时间”，这样连得很紧。“珍惜时间就要从今天做起”，是讲如何珍惜时间的，而“人生观”问题，是一个总结，是站在一定的高度上来看问题的，所以应该放在最后。5．阅读下面一段文字，看存在哪些问题，并指出修改思路。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径
在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求①在学习生活中，我们都会遇到各种各样的问题，而我们要解决这些问题必须经历一个很好的途径——问。②在生活中，如果想更好地解决所遇到的问题，就要请教别人，向别人寻求解决方案，要对遇到的问题采取不同的方式向别人请教。孔子说：“敏而好学，不耻下问。”就是说我们要做到更灵活的学习，要鼓起勇气去问别人，不要认为向别人请教是一种耻辱。我们要善于问问题，善于请教别人，敢于向别人请教的勇气是我们学好知识的前提。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案： 这段文字的中心是“要善于问”，表述还是十分明晰的，但内容上有重复。如第一段、第二段都是说明“问是解决问题的很好的途径”这层意思的。而第一段“在学习和生活中”与第二段“在生活中”，两者是包含与被包含的关系，在此不能构成并列关系。引文中的“不耻下问”是指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。用在此处欠妥。另外文段内容空洞、语言干瘪，原因是缺少鲜活生动的材料。可修改为：在学习生活中，我们都会遇到各种各样的问题，而我们要解决这些问题必须经历一个很好的途径——问。我们要灵活地学习，更要鼓起勇气去问别人，不要认为向别人请教是一种耻辱。清代刘开在《问说》中说：“问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。”这一精辟的论述，总结了历来的治学经验。许多有学问的人，同时也是善于提问的人。战国时代的伟大诗人屈原曾写过一首长诗《天问》，里面一共提了一百多个问题，从宇宙有没有开头，一直问到当时那种“君权神授”的主张是从哪里来的。这一不朽的名篇反映了我国古代人民追求真理的强烈愿望。英国科学家法拉第看到电能使铁变成磁铁，就提出一个问题：电能生磁，磁为什么不可以生电？在这种善问精神的导引下，经过刻苦钻研，法拉第终于发明了世界上第一台感应发电机，开辟了伟大的电力时代。可见，敢于问问题，是学好知识，成就人生的一个前提。1．请以“忍”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体自选，不少于800字。【探析脉络】 写好这篇文章，关键在于对“忍”要有一个准确的认识和界定，“忍”就是忍让。但是，“忍”有时更是一种涵养、一种智慧，是面对外界压力采取的理智行为，而不是懦弱、退缩的代名词。本题适宜于写成一般的记叙文或小小说，写这类文体需选好材料，心理描写要细腻，应着力体现出个性特征，并给读者以有益的启迪。【佳作展台】忍为高，和为贵配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径
在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求忍为高，和为贵。这是常挂在嘴边的一句话。忍即容忍，忍让；和，即平和，和谐。在我看来，忍与和是一对矛盾的统一体，存在着某种内在的必然的联系。忍是和的前提，和是忍的结果，二者互为条件，相辅相成。翻开历史画卷，我国关于忍与和的典故可谓多矣，其中“卧薪尝胆”和“将相和”的故事，最为人们所熟知，堪称忍与和的典范。早在春秋战国时期，越王勾践便深谙韬光养晦之道。他心怀丧国之痛，却不露半点声色；寄人篱下之时，却谋划着东山再起之举。他一面忍辱负重，一面惨淡经营，历经磨难，终于夺回江山，并且一鼓作气，消灭了吴国。勾践以忍求变，终于成就大事。“将相和”中蔺相如与廉颇同为朝廷重臣，却一向不和。即便是上下朝碰到一起也从来不说话，后来蔺相如以国家利益为重，维护团结，处处忍让，其所作所为令廉颇大为感动，竟然亲自登门负荆请罪。于是两人前嫌尽释，同舟共济，为国出力。他们的故事成了千古美谈。其实，隐忍之道便是屈伸之道。姜太公被周文王起用之前，曾钓鱼渭水之滨。据说，有人向他请教处世之道。姜太公说：尺蠖之曲以求伸也，龙蛇之蛰以存身也，精义入神以致用也，利用安身以崇德也。换句话说，大丈夫要能屈能伸。运用屈伸之道达到出神入化的地步，就能够安身立命，进而达到崇尚道德的目的。秦朝末年，天下大乱。刘邦的主要谋士张良和大将韩信，均深谙此道。前者被一白发老翁折腾得够呛，被莫名其妙地要求去捡鞋、替人穿鞋，还得一连几次起个大早。但正是他的这种隐忍打动了老人，意外地获得了一本兵书。韩信出山之前，麻衣布衫，穷困潦倒，曾受漂母一饭之恩，也曾受乡里恶棍嘲弄，并且受过胯下之辱。想想看，堂堂七尺男子汉，从一个无赖胯下爬过，那是何等难堪！而韩信做到了。在这种情况下，忍让与怯懦并不是同义词。在建设社会主义和谐社会的今天，也应该提倡忍与和。特别是在处理家庭邻里关系和同事关系中更应如此。列宁说过，受到刺激忍耐些，遇到问题冷静些。古人认为忍为高，和为贵是有道理的。不信你去调查，有多少家庭因日常琐事，打得不可开交；又有多少青少年，因一时口角，动了刀子把自己送进监狱。有的人为此丢了性命，也有的要在铁窗中度过一生。我忽然想起在南方一弥勒佛殿看到的一副对联，上联为：大肚能容容尽天下难容之事；下联为：笑口常开笑尽天下可笑之人。而我们凡人毕竟没有佛的海量，也没有宰相肚里能撑船的雅量，似乎是难为我们了。其实，佛祖早就说过：“静土并不远，就在你心中。”又说：“心可以为地狱，亦可以为天堂。”意思是说，一念之差，就可导致阴阳两种境界。可见天堂与地狱，只有一步之遥。如果，你仍然理解不了佛的教义，就请重温一下经常挂在嘴边的话：忍为高，和为贵。【赏评】 在这篇文章中，作者用大家熟知的历史人物的事件将“忍”与“和”巧妙地连在了一起，使两者的关系清晰明了地展现在读者的眼前。整篇文章举例得当，条理清晰，具有较强的思辨性。2．请以“知音难逢”为题目，写一篇文章。文体自选，不少于800字。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径
在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求【探析脉络】 “知音难逢”这种感叹屡见不鲜，也许连你也偶尔会发出这样的感叹，所以“高山流水”的故事才会流传千古，成为美谈。关于这个话题，你一定有许多话要说，最重要的是找到一种最合适的文体，给要说的话确定一个主题，否则行文就容易天马行空，甚至流于空泛。当然，你也可以反其道而行之：“知音难逢”是因为人们被太多的俗念、杂念所扰，有时只要我们敞开心扉，也会发现“知音”并不难逢。【佳作展台】知音难逢一位技艺高超的琴师，一个出入山野的樵夫，在那高山下，流水旁，成就了一段流传千古的佳话——高山流水遇知音。俞伯牙有幸，遇上了钟子期这个知音。钟子期驾鹤西去之后，俞伯牙的琴声再也没有响过——知音难逢。几千年来，这知音似乎越来越难遇——千金易得，知音难求。甚至有人也扬言：如果能够给我一个知音，我愿意分给他一半的家产。细细分析一下，知音难逢的原因可以分为以下几个方面：首先，现代人缺少了遭逢知音的环境。俞伯牙和钟子期在哪儿相遇的？高山流水旁。现代人呢？抬头向窗外看去，到处都是高楼林立，车水马龙。难得有个周末，兴冲冲地爬到梧桐山顶一看，全是黑压压的人头，耳边充斥的全是喧嚣的人声。间或有那么一个悠扬的乐曲声夹杂在里头，仔细一听——手机铃声！其次，现代人的等级观念切断了遇到知音的道路。试想，俞伯牙如果到了我们这个时代，他就是“闻名中外”的艺术家了。别说一个砍柴的樵夫不能碰见他，就是一般的政府官员也难遇见他啊！要聆听他的琴声？排队买票吧！而且价格不菲，动辄几百上千的。一个小老百姓，哪有那么多的闲钱？而那些前去聆听琴声的富豪当中，即使有能听懂俞伯牙的高山流水之音的，但是他又愿意委屈自己去和一个“弹琴的”相交往么？所以，俞伯牙是遇不着他的知音了！再次，现代人的价值观阻碍了知音的产生与发展。现代人很忙，忙着赚钱，赚了钱忙着买房买车，炒房炒股炒基金。他们哪里还有多余的时间去聆听一曲《高山流水》？如果钟子期到了现代社会，他就是一个私营企业的小老板——高山砍柴有限公司的总经理——他若是在砍柴的过程中听到了俞伯牙的琴声也不会愿意停下他的斧头的。那么，这千古的佳话就要被改写了。如今的钟子期们哪里会有闲情逸致去对俞伯牙的琴声发出“巍巍乎若泰山”“汤汤乎若江河”的感叹？俞伯牙就是把琴弦弹断，把手指勒出鲜血来也未必能碰着知音啊！配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径
在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求最后，现代人篡改知音的定义防止了知音的出现。现代人早已没有了那种纯粹的朋友关系，剩下的只有赤裸裸的利益关系——现代人都很精明，对自己有帮助的人才是朋友，才会花时间和精力去与之交往；相反，即使是才高八斗，艺高十丈的绝世高手，他也不会用正眼瞧你一下的，何况是区区一个路人？你那琴声即使响遏行云，也很难打动一个眼里耳里只有利益的现代人的铁石心肠。没有了打动，这知音又从何而来？当高楼越起越高，当防盗门越装越厚，知音就离我们越来越远。这是现代人的悲哀。如果可以，我愿意回到古代，带上我的镰刀斧头，走进山林，去做一个简单而快乐的砍柴人，当俞伯牙的琴声悠然响起的时候，我停下我略为匆忙的脚步，擦擦额头的汗珠，仔细聆听一下那沉稳如山，清澈若水的琴音……【赏评】 “高山流水”的故事妇孺皆知，而本文对该故事的运用却让人耳目一新，拍案叫绝。“首先”“其次”“再次”“最后”，从这些词语的运用上就能看出作者的行文思路是多么清晰，对社会生活有着很强的洞察力的作者用精练的语言表达了自己的观点，不枝不蔓，一气呵成。读完这篇文章，我们也许真的能明白为何“知音难逢”。3．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。美国某中学在入学考试时出了这样一道题目：比尔·盖茨的办公桌上有五个带锁的抽屉，分别贴着财富、爱好、幸福、荣誉、成功五个标签，请问比尔·盖茨带的是哪个抽屉的钥匙，打开后其他四把钥匙锁在这个抽屉里？学生们给出了不同的答案。后来，比尔·盖茨在给该校回函中这样写：在你最感兴趣的事物上，隐藏着你人生的钥匙。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。【探析脉络】 根据材料，中心句“在你最感兴趣的事物上，隐藏着你人生的钥匙”是其题旨，而“财富、爱好、幸福、荣誉、成功”则是材料限定的几个写作角度。考生只要从财富、爱好、幸福、荣誉、成功中任选一个角度，围绕其与“人生的钥匙”的关系，展开记叙、议论或抒情，都符合题意，属于题意范围之内。作文中所论的“钥匙”，必须是“财富、爱好(兴趣)、幸福、荣誉、成功”五者中的一个或几个，否则判为偏离题旨。要注意的是，材料中“人生的钥匙”是一个比喻性的说法，“钥匙”喻指达到目标的工具，就人生而言，指的就是使人生过得有意义、有价值的事物，或者就是使人获得幸福人生、快乐人生、美满人生、成功人生的东西。由此，作文基本的写作思路可以确定为：只要有了这把“钥匙”(财富、爱好、幸福、荣誉或成功)，我们就能……，从而获得自己追求的理想的(有意义的、有价值的、美满的、成功的、幸福的、快乐的、充实的……)人生。【佳作展台】爱好——人生的钥匙在装着财富、爱好、幸福、荣誉、成功的五个带锁的抽屉的面前，你选择的是哪一个抽屉的钥匙？不同的人会有不同的答案，因此他们有不同的人生。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径
在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求比尔·盖茨的答案是：爱好。他说：“在你最感兴趣的事物上，隐藏着你人生的钥匙。”打开装着爱好的抽屉，你会发现：其他四把钥匙也锁在这个抽屉里。所以，爱好，是人生的钥匙，只有专注于自己的爱好，并为此付出努力的人，才能同时开启财富、幸福、荣誉、成功的抽屉，才能绽放最美的人生。爱好，是人生基石，是一个人获得成功的基础。曾子墨，一个忠于自己爱好的人，她的人生是完整的，也是成功的。当同龄人都在为高考而焦头烂额的时候，她因为总是年级第一名而获得保送的机会。当别人都在为留学国外与获取奖学金而不断攻取托福600分大关时，她早已以660分的成绩名列全校第一。当面对高薪与兴趣爱好的选择时，她毅然选择了“凤凰卫视”，放弃了在美国比在“凤凰”多4倍工资的工作。因为这是她的爱好！她选择了开启“爱好”的抽屉，而同时她也开启了自己的人生。她主持的节目《世纪大讲堂》和《社会能见度》获得了社会的好评，她在从事自己最感兴趣的事的同时，也收获了人生最甜美的果实！爱好，是一种信念，是通往成功之路的秘诀。刘翔，一个让无数中国人呐喊的名字，他成功地跨越了横在亚洲人面前的那一道坎，他的成功的秘诀就是：我喜欢这样！他说：“我只是很喜欢跨栏，享受着每一次跨栏的喜悦！”事实证明，刘翔成功了，他是中国人的骄傲！他在自己最喜欢的事情上，不断付出，坚定地向前、向前、再向前，他在快乐中收获了成功，用自己对爱好的坚持开启了人生的宝库！J．K．罗琳，哈利波特的母亲，她的爱好便是讲故事和写作，在生活最艰苦的时候，她也没有放弃。她不断构思，终于创作出了风靡全球的《哈利波特》，迎来了她辉煌的人生……被称为“东方神鹿”的王军霞，从小就喜欢跑步，她忠于自己的梦想，最终跑出了大山……这些人的事迹被我们熟知，他们的成功被我们称赞，他们因为坚定地守护自己的爱好而让人生大放异彩……财富、爱好、幸福、荣誉、成功，不同的人会有不同的选择，可是真正实现自己价值与理想的人，都选择了爱好。只有在自己最感兴趣的事情上付出努力，人生才会呈现她最美妙的一面。【赏评】 这是一篇典型的议论文。典型体观于以下几点：1．观点鲜明：“爱好，是人生的钥匙，只有专注于自己的爱好，并为此付出努力的人，才能同时开启财富、幸福、荣誉、成功的抽屉，才能绽放最美的人生。”“爱好，是人生基石，是一个人获得成功的基础。”“爱好，是一种信念，是通往成功之路的秘诀。”“只有在自己最感兴趣的事情上付出努力，人生才会呈现她最美妙的一面。”2．思路清晰，结构合理。全文采用“总——分——总”的结构。3．材料具体，分析到位。对材料能作适当的讨论延伸，并且详略得当。另外，语言也较简洁。用改卷老师的话：这是考场上不会被压低分数的文章！(2011·高考四川卷)请以“总有一种期待”为题目，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选；②不得套作，不得抄袭；③不少于800字。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径
在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求【写作指导】 命题作文的审题立意，首先要抓住题目中的关键词语，仔细推敲，认真分析，巧妙转化，灵活拓展。高考命题一般围绕三个“关注”展开，即关注社会、关注人生、关注自然。本作文题目也可以围绕这三个方面进行拓展。(1)从关注社会这一角度拓展立意。例如我们可以期待社会的和谐，也可以期待世界的和平，期待社会的诚信。(2)从关注人生这一角度拓展立意。例如我们可以期待不断战胜困难，我们可以期待不断走向成功，我们期待走独立的人生之路，期待美好的未来，期待梦想的实现等。(3)从关注自然这一角度拓展立意。例如我们可以期待人与自然的和谐相处；期待青山绿水永远陪伴我们。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径
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