2019-2020年高中语文 相信未来训练案 新人教版必修1

2019-2020年高中语文相信未来训练案新人教版必修1一、基础巩固题　――把简单的事做好就叫不简单！1．下列各项中，加点字读音全都不同的一组是（　　　）A．蛛网　　罔替　　惘然　　置若罔闻B．花圃　　当铺　　哺育　　匍匐前进C．瞳孔　　潼关　　胴体　　憧憬未来D．凝露　　露白　　绿林　　露一手2．下列各项中，没有错别字的一组是（　　　）A．摇曳　　游弋　　曙光　　不屈不饶B．睫毛　　捷报　　枯滕　　辛辣嘲讽C．评定　　订正　　修定　　炉火纯青D．剂量　　脊梁　　惆怅　　卓尔不群3．下列对诗句的朗读节奏划分有误的一项是（　　　）A．当／蜘蛛网／无情地／查封了我的炉台，当／灰烬的余烟／叹息着贫困的悲哀B．我要用手／指那涌向天边的排浪，我要用手／掌那托住太阳的大海C．我之所以／坚定地／相信未来，是我相信／未来人们的眼睛D．相信／不屈不挠的努力，相信／战胜死亡的年轻4．下列各诗句中加点词语的解释不正确的一项是（　　　）A．她有拨弄历史风尘的睫毛――“历史风尘”比喻历史真相，生活真相。B．相信战胜死亡的年轻――“年轻”就是优势，“年轻”就可以战胜衰亡守旧的势力。C．不管人们对于我们腐烂的皮肉――“腐烂的皮肉”指须的创伤和暂时的困难。D．我坚信人们对于我们的脊骨――“脊骨”就是“脊梁”，指独立不屈的人格。二、能力提升题　　（一）课内语段阅读――挑战自我，超越自我！当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依然固执地用凝露的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。5．下列对诗歌中意象的理解，不恰当的一项是（　　　）A．蜘蛛网――黑暗势力炉台――产生希望的地方B．灰烬的余烟――残余的希望美丽的雪花――希望的火花C．紫葡萄――希望的果实深秋的露水――失望的眼泪D．鲜花――收获的果实　　依偎在别人的情怀――有了美好的归宿6．谈谈你对“我依然固执地用凝露的枯藤，／在凄凉的大地上写下：相信未来”的理解。7．认真品读这两节诗歌的语言，仿照这两节诗歌的语言形式，用“当……当……我依然…… 写下……”句式写一段话。（二）课外拓展阅读训练――山登绝顶我为峰！热爱生命①也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，　　　　　　　　　　　　把握不住自己命运的前程，　　　　　　　　　　　　但请在凄风苦雨中听我的声音，　　　　　　　　　　　　仍在反复地低语：热爱生命。　　　　　　　　　　　　也许经过人生激烈的搏斗后，　　　　　　　　　　　　我死得比那湖水还要平静。　　　　　　　　　　　　那请去墓地寻找我的碑文，　　　　　　　　　　　　上面仍会刻着：热爱生命。　　　　　　　　　　　　我下决心：用痛苦来作砝码，　　　　　　　　　　　　我有信心：以人生作为天平，　　　　　　　　　　　　我要称出一个人生命的价值，　　　　　　　　　　　　要后代以我为榜样：热爱生命。　　　　　　　　　　　　的确，我十分珍惜属于我的　　　　　　　　　　　　那条弯弯曲曲的荒草野径，　　　　　　　　　　　　正是通过这条曲折的小路，　　　　　　　　　　　　我才认识到如此艰辛的人生。　　　　　　　　　　　　我流浪儿般的赤着双脚走来，　　　　　　　　　　　　深感到途程上顽石棱角的坚硬　　　　　　　　　　　　再加上那一丛丛拦路的荆棘　　　　　　　　　　　　使我每一步都留下一道血痕。　　　　　　　　　　　　我乞丐似的光着脊背走去，　　　　　　　　　　　　深知道冬天风雪中的饥饿寒冷，　　　　　　　　　　　　和夏天毒日头烈火一般的灼热，　　　　　　　　　　　　这使我百倍地珍惜每一丝温情。　　　　　　　　　　　　但我有着向命运挑战的个性，　　　　　　　　　　　　　虽是屡经挫败，我绝不轻从。　　　　　　　　　　　　　我能顽强地活着，活到现在，　　　　　　　　　　　　　就在于：相信未来，热爱生命。【注】①食指写于十年动乱结束后不久的1979年的这首诗，堪称是《相信未来》的姊妹篇。它们影响了整整一代人，当年的许多知青，在生活极其艰难和理想接近破灭时，正是《相信未来》和《热爱生命》鼓励着他们顽强地活下去。8．★这首诗选取了很多意象，如“攀附的葛藤” 。请从诗中再选取几个相似的意象，并说说它们的共同特点以及在表情达意上的作用。9．谈谈你对第三节中“用痛苦来作砝码”“以人生作为天平”的理解。10．★★试将《热爱生命》和《相信未来》作比较，说说这两首诗在情感表达上的相同之处。11．★（语言运用）（体现语文素养题）请仿照下面诗歌第一节的写法，创作第二、三节。把心情点亮，让人生不再迷茫，曾经有过的痛，随岁月一起流淌。把心情点亮，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　把心情点亮，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　附　录　课外阅读●最新励志故事　　　　　　　　　　　　　　　把梦想坚持一百年恐怕很多人都已经记不清自己儿时的梦想了吧？但有个女孩却一直坚持着自己儿时要做世界冠军的梦。为此，她每天都早早起床跑步，课余时间除了帮父母做家务就是参加各种体育活动。后来，她不得不忙于学业；再后来，她又结婚、生子；然后要照顾孩子。孩子长大后，婆婆又瘫痪了，她又要照看婆婆。接下来，她又要照顾孙子……转眼间，她已经六十岁了。总算没有什么让她分心的事情了，她又开始锻炼身体，想实现童年的梦想。她的丈夫开始总是笑她，说他没见过一个六十岁的人还能当世界冠军的，后来却被她的执著感动，开始全力支持她，并陪她一起锻炼。三年后，她参加了一项老年组的长跑比赛。本来就要实现她的冠军梦了，谁知就在她即将到达终点的时候，不小心摔了一跤，她的手臂和脚踝都受伤了。与世界冠军失之交臂令她痛惜不已。等伤好了，医生却警告她，以后不适合再参加长跑比赛了。她沮丧极了，多年的心血白费了，难道冠军梦就永远也实现不了了吗？这时，丈夫鼓励她说：“冠军有很多种，你做不了长跑比赛的冠军，可以做别的项目的冠军啊。”听到这话，她忍不住捧住丈夫的脸狠狠地亲了一口。从此，她开始练习推铅球。允许老年人参加的比赛并不多。七年后，她才等到了机会。她报名参加了国内一场按年龄分组的铅球比赛。但就在出国前夕，丈夫突然病倒了。一边是等待了多年的得冠军的机会；一边是陪伴了自己大半生的丈夫。她毫不犹豫地放弃了比赛的机会，在丈夫最后的时光里，一直陪伴在他身边。三十年后，xx年的10月份，世界大师锦标赛终于在她的家乡举办了。来自全世界95个国家和地区的28292名运动健将参加了本届全球规模最大的体育赛事。当时的她已经年过百岁。那一天是10月10日，阳光明媚。她走上赛场后，举重若轻地捡起八斤多重的铅球放在肩头，深呼吸，然后用力一推，铅球飞出4米 多远。这一整套流畅的动作让现场的观众们惊呼不已，都纷纷站起来给她鼓掌。她也凭此一举夺得了世界大师锦标赛女子100岁至104岁年龄组的铅球冠军。记者问她：“您这么大年纪还能举得起这么重的铅球，真是令人惊叹。您是怎么锻炼的？”她骄傲地回答说：“我每周5天定期进行推举杠铃训练，我推举的杠铃足有80磅。虽然我知道，只要我参赛就一定能获得冠军（在这个年龄段，能举得起这个重量，还能来这里参赛的人只有她一个），但那样对我来说太没意义了。我要向所有人证明，我不是靠幸运，而是靠实力夺取冠军的。”她的话赢得了众人热烈的掌声。她就是澳大利亚的百岁老太――鲁思·弗里思，一个将梦想坚持了百年的人。点评：合上书，让我感触最深的是她虽然屡遭挫折，却百折不挠的精神。这样的人，上帝不可能不被感动。少年成名固然可喜，但有多少人能幸运地得到上天赐予的机遇呢？因此，大器晚成更加可贵，这是靠我们自己的努力和毅力得到的。坚持自己的梦想吧，因为梦想需要坚持来实现。漫漫人生路，不如意者十有八九。怨天尤人，无济于事。只有在拼搏过程中，不断坚持，不断进取，不断超越，才能让我们的人生道路更加宽阔，才能让我们的生命更加美丽、绚烂。答案：1、B2、D　（A不屈不挠　B枯藤　C修订）3、B4、A　（A项中“历史风尘”比喻掩盖真相的东西）5、D（依偎在别人的情怀：果实被窃取或情感的失落）6、“凝露的枯藤”指没有收获但又孕育着新的希望，诗句将残酷的现实、诗人的无助与知不可为而为之的执著和理想融合在一起，表达了诗人绝中诞生的信念，这给人以强烈的震撼和崇高的悲剧感。7、当荒草野蛮地封锁了我的花坛，当蜜蜂的歌声吟唱着伤感的徘徊，我依然坚定地挥动笨拙的手臂，用闪烁的泪珠写下：相信未来。8、如“凄风苦雨”“荒草野径”“顽石棱角的坚硬”“拦路的荆棘”“冬天风雪”“夏天毒日头”等。这些意象都带有痛苦和悲哀的色彩。这些意象，使诗歌借物载情，寓理于形，极具内质和张力，充分构筑了全诗沉郁悲慨、深沉丰沛的感情内蕴以及独特的诗美空间。9、“砝码”和“天平”密不可分，“痛苦”与“人生”总是相随。这两句诗表现了诗人对人生和痛苦的哲理性认识，表现了诗人正视痛苦，直面人生的昂扬斗志和不屈精神。10、选用恰当的意象表达情感，在情感表达上悲壮而不悲戚，凝重而不沉重，感慨而不感伤，迷惘而不迷惑，是痛苦中的呐喊，是滴血的呼唤，是含泪的微笑，是顽强奋进的生命之歌！11、让生命更加坚强，曾经有过的梦，随花儿一起开放；让心儿放飞梦想，曾经有过的爱，随阳光一起成长。