体积和体积单位【教学目标】1.使学生经历长方体,正方体体积公式的推导过程,理解长方体、正方体体积的计算公式;初步学会计算长方体和正方体的体积。2.培养学生实际操作能力,同时发展他们的空间观念。3.在活动中使学生感受数学与实际生活的密切联系,体验学数学、用数学的乐趣,从而激发学生的学习兴趣。【教学重点】探索长方体体积的计算方法。【教学难点】理解长方体和正方体体积公式的推导过程。【教学过程】一、导入新课。1.师:今天这节课,同学们跟我一起去认识体积和体积单位。(1)物体所占(空间的大小)叫做物体的体积。(2)常用的体积单位有(立方厘米)、(立方分米)、(立方米)。(3)棱长是1厘米的正方体,体积是1(立方厘米).棱长是1分米的正方体,体积是1(立方分米);棱长是1米的正方体,体积是1(立方米)。2.用几个1立方厘米的正方体,拼成不同的长方体,说说拼成的长方体的体积是多少立方厘米。怎样知道一个长方体的体积呢?现在我们就来研究一下长方体和正方体的体积。(板书课题)
二、探究新知。1.小组实验:(1)实验:用体积为1cm³的小正方体摆成不同的长方体。边说边摆,并把小组内摆法不同的长方体的相关数据填入下表。(2)汇报交流:我用10个小正方体摆成了这样的一个长方体,长5厘米,宽1厘米,高2厘米,这个长方体的体积是10立方厘米。我用20个小正方体摆成了这样的一个长方体,长5厘米,宽2厘米,高2厘米,这个长方体的体积是20立方厘米。我用12个小正方体摆成了这样的一个长方体,长3厘米,宽2厘米,高2厘米,这个长方体的体积是12立方厘米。我也用12个小正方体摆成了这样的一个长方体,长4厘米,宽1厘米,高3厘米,这个长方体的体积也是12立方厘米。……2.观察上面的表格,你发现了什么?长方体的体积正好等于长×宽×高的积。3.长方体的体积公式:长方体的体积=长×宽×高如果用字母V来表示长方体的体积,用a.b.h分别表示长方体的长、宽、高,你会表示长方体的体积公式吗?4.正方体的体积公式。(1)根据长方体和正方体的关系,你能想出正方体的体积公式吗?正方体是长、宽、高都相等的长方体。如果用字母V来表示正方体的体积,
用a表示它的棱长,正方体的体积公式怎样表示?5.体积的计算师:根据长方体和正方体的体积公式,我们可以求出它们的体积。(1)计算下面图形的体积。(2)计算正方体的体积。6.归纳长方体和正方体的体积的统一公式。(1)师:长方体或正方体底面的面积叫做它的底面积。你能指出上面长方体和正方体的底面吗?怎样求长方体或正方体的底面积呢?长方体的底面积是长×宽,正方体的底面积是棱长×棱长。(2)长方体和正方体体积的统一公式。长方体的体积=长×宽×高,长×宽=底面积,正方体的体积=棱长×棱长×棱长。其中棱长×棱长=底面积,所以长方体或正方体的体积可以写成一个统一的公式:长方体(或正方体)的体积=底面积×高。你能用字母来表示这个体积公式吗?长方体或正方体的体积用字母V表示,底面积用s表示,)高用h表示,长
方体或正方体的体积公式表示为:V=sh。7.做一做。(1)一块长方体肥皂的尺寸如下图,它的体积是多少?(2)一根长方体木料,长5m,横截面的面积是0.6m²。这根木料的体积是多少?8.小结:通过学习可以知道:(1)长方体的体积=长×宽×高。V=abh。(2)正方体的体积=棱长×棱长×棱长V=a³。(3)长方体(或正方体)的体积=底面积×高V=Sh。9.牛刀小试。练习七第12题:填出下表中长方体或正方体的相关数据。三、课堂练习。谈话:同学们,你们学得怎么样了?我们一起到智慧乐园挑战一下自己吧!有没有信心呢?1.填上合适的单位。把一个正方体木块锯成3个大小相等的长方体后,表面积增加了36平方厘米,原来正方体的体积是多少?2.把一个长方体截去一个高为8厘米长方形后,剩下的部分是一个正方体。正方体的表面积比原来长方体的表面积减少320平方厘米。求原来长方体的体积。四、拓展提高。一个长方体,不同的三个面的面积分别是35平方厘米、21平方厘米和15
平方厘米,且长、宽、高都是质数,则这个长方体的体积是多少立方厘米?五、课堂总结。师:通过学习,你有什么收获?六、板书设计。长方体和正方体的体积:1.长方体的体积=长×宽×高V=abh。2.正方体的体积=棱长×棱长×棱长V=a³。3.长方体(或正方体)的体积=底面积×高V=Sh。