数学计划总结之亿以上数的认识教学反思 大数对于学生来说比较抽象,读写起来也比较困难。在本节课中,我充分利用教材中提供的素材创设生活情境,是学生获得大数的初步感受。在教学中主要采用的是创设情境,合作交流的方法,自主探索,充分调动生的积极性和求知欲,培养学生的数感,体验数学知识与生活的密切联系,提高用数学知识和方法解决实际问题的能力。生大多都能掌握。 但感到生的能力较好,可以适当加入一些难度高一点的题目,花样性更多一点,让生的思维更加扩展,例如动脑筋:有一个九位数,千位上是数字5,千万位上是数字4,最高位是千位与千万位数字的和,十万位上是千万位上数的一半,其它位都是0,这个数是多少?