礼貌用语（陈松岑）

用语礼貌得体知书达礼，恰如其分人教版2003课标版选修《中国民俗文化》第五单元陈松岑《礼貌用语》授课教师：刘芬 用语礼貌我国提倡的礼貌用语十个字：您好，请，对不起，谢谢，再见。语言表达得体之一 礼貌用语分类：见面语：“早上好”、“下午好”、“晚上好”等。感谢语：“谢谢”、“劳驾了”、“麻烦您”等。打扰对方或向对方致歉：“对不起”、“请原谅”等。接受对方致谢致歉时：“不客气”“不用谢”、“没关系”等。告别语：“再见”、“慢走”、“祝您一路顺风、“欢迎下次再来”、“请再来”等。 古代有个秀才，一天上街买柴，看到一个卖柴人，他喊道：“荷薪者过来！”卖柴人听不懂“荷薪者”是什么，但他明白了“过来”二字，就走了过来。秀才又问：“其价几何？”卖柴人听懂一个“价”字，就说了价钱。秀才嫌贵，就摇头晃脑地说：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之”。这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴火走了。---明代赵南星《笑赞》情景再现1秀才买柴 注意对象语言礼貌得体之二 （2011·山东卷第18题）假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分。不得改变原意。不超过80个字。蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清瘦，双目炯炯有神。【参考答案】一条小溪哗哗地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位长胡子的老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有神了。高考原题展示1考点:分清对象考法:得体表述 说话写文章首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅读者，要充分考虑对象的特征。由于人们的社会地位、职业、年龄、性别、性格、气质、爱好、禁忌、文化水平、心理情绪、生活经验等不同，人际关系又有亲疏、长幼之分，针对这些交际对象的差别要选用不同的表达方式和语言形式。对失意人:不说得意话；对有缺陷的人:不说人家忌讳的话；对长辈:忌大模大样；对情绪好的人:可以多说几句；对情绪不好的人:少说为妙；对方彬彬有礼:说得文雅、客气；对方蛮不讲理：应该据理力争。总结一：语言表达得体要考虑（）对象见什么人说什么话是什么人说什么话 古时，有三个人同去赴朋友给儿子举办的“百日宴”，他们来到朋友家，看到刚过百天的孩子。一个恭贺道：“这孩子天庭饱满，以后定能当大官”，朋友大喜。第二个恭祝道：“这孩子印堂发亮，以后定能发大财”，朋友亦大喜。接着，最后一个人也上前一步说道：“这孩子长大以后命大，将会慢慢的老死而不是病死呀”。结果众人大怒。他不但没喝上喜酒，反倒赔上两颗门牙。情景再现2百日宴 注意场合语言表达得体之三 下列标语与所张贴的场所协调一致的一组是A、某山路旁：“放火烧山，牢底坐穿。”B、盘山公路下山方向：陡坡，慢！C、某市交叉路口标语牌：多拉快跑，争分夺秒。D、火葬场门口：经济搞上去，人口降下来。E、考场门口：失败乃成功之母。F、某电厂门口大红字标语：“5万伏高压电线，严禁触摸，一触即死，违者法办。”G、普及义务教育：“养女不读书，不如养头猪！养儿不读书，就像养头驴！H、敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。高考链接2 7/19/2021总结二：语言表达得体要考虑（）场合，既指一定的时间、地点构成的总体氛围，也指交际当时的自然情景和社会情景。场合不同了，表达用语也必须随之而变化，“到什么山上唱什么歌”，因地制宜，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。一般说来，在悲痛的场合，应该严肃、庄重，不能尽说些无关痛痒的笑话；在欢乐的场合，应该轻松、愉快，不能尽唠叨自己的苦恼、不满，如此等等。语言表达要与环境气氛相协调。场合到什么山上唱什么歌 7/19/2021穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请找出来并进行修改。余爷爷：惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！①“惊悉”改为“获悉”②“造访”改为“探望”③“阁下”改为“您老”④“馈赠”改为“敬献”小宇6月7日小练习 注意语体语言表达得体之四 语体口头语体书面语体①公文事务语体②文艺语体③科技语体④政论语体①日常生活用语②文学作品中的人物对话④演说辩论③广播亲切自然，生动活泼庄重典雅，严谨周密客观，平实，有逻辑性，多用长句讲文采，语言生动形象，句式灵活明确、简要、平实，程式化逻辑性与形象性并重，准确严密总结三：语言表达得体要考虑（）语体 从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎：“大人几位公子呀？”知府伸出两个指头回答，“有两个犬子。”说完反问知县：“大人有令郎几位呀？”不问则以，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬的回答说：“回禀大人，卑职只有一个5岁的王八羔子！”情景再现3几个儿子 注意谦敬语言表达得体之五 敬谦准确口诀:“家大”、“舍小”、“令外人”自己的长辈、年长的平辈如家父、家慈、家兄等。比自己辈分低或年纪小的亲属，如舍妹、舍侄等。对方的亲属或有关系的人，如令堂、令嫒等。 礼貌用语——正确使用谦词和敬词1.常用敬称词：贵：贵校、贵公司大：大作、大名高：高见尊：尊姓拜：拜托赐：赐教雅：雅正惠：惠顾、惠临令：令尊、令堂、令郎、令爱2.常用谦称词拙：拙作愚：愚见鄙：鄙见家：家父、家母舍：舍弟、舍妹犬：犬子小：小女、小婿 2、向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。1、为找回自己的文具盒。例题3 为找回自己的文具盒。①色彩（图案）②形状③质地（材料）④文具盒内的物品。您看见过我的文具盒吗？我忘记放在那儿了。它是长方形不锈钢的，盒面是粉色的，有芭比公主图案，里面有一支钢笔、两支铅笔，一块橡皮。 向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。①质量、②用途、③外观、④价格您看看我上星期买的文具盒吧！它容量大，可放的文具多，里面还有三个小格，笔和其它文具还可以分格放。它是不锈钢做的，又耐用又好看，盒盖图案上的芭比公主多可爱！她好像天天向你笑呢！我可喜欢这文具盒了！况且，它还不贵，才八块钱。 注意交际目的同一内容，不同的表达目的，在内容取舍和侧重点方面也应有所不同。语言表达得体之六 得体原则二、看准对象，讲究分寸四、注重语体，符合要求五、谦辞敬辞，要辨仔细六、明确目的，有的放矢三、适应场合，用语准确一、用语礼貌，彬彬有礼 走进高考 全国1卷19．下列各句中，表达得体的一句是（）A.真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款确出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。 19.下列各句中，表达得体的一句是（）我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。全国2卷 全国3卷19.下列各句中，表达得体的一句是()A.他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。C.这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。D.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。