十、用计算器探索规律教学内容积的变化规律第1课时总课时41•让学生借助计算器计•算探索当一个因数不变，另一个因数乘一个数时积的变化规律，掌握这一规律，初步了解这一规律在现实生活中的应用。教学重难点课前准备2•在学习过程中培养学生的探究能力、合作交流能力和归纳总结能力，初步培养学生严谨的治学态度。掌握积的变化规律，初步了解这一规律在现实生活中的应用。电脑课件、学具卡片教学活动教师活动学生学习活动一、导入新课谈话：我们已经学过了用计算器计算。知道用计算器计算既快捷乂准确。这节课我们借助计算器探索一条很重要的数学规律，那就是“积的变化规律”。（板书课题）这条规律对于我们以后的学习十分有用，在探索过程中我们还能学到一些研究数学问题的方法，我想你们一定会对这节课的学习产生兴趣。二、教学新课1•教学例题。出示下表。I一个因数III另一个因数II积'II积的变化IIIt|36I30II1080IIIIIItI36I302IIIIII1080•——I_IIII36IHI30I10H-IIHIII1（1）指导填表.谈话：请犬家先看表的第一行•明白这四项内容的意思吗第三栏积和第四栏积的变化有什么不同（第三栏积要求填上计算所得的数.第四栏积的变化填写原来的积1080乘几）丈家再看第二行.用计算器算一下36
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