5上数学小数乘整数

课题：小数乘以整数学习目标：1、理解小数乘整数的意义和算理。2、掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算。3、体验白主探究、合作学习带來的学习乐趣。学习重、难点：1、正确进行小数乘整数计算。2、理解小数乘整数的算理。一、激情导入课前谈话：同学们，周末你们打算做什么呢？情境引入师：看老师这有一幅图。（展示例题图）他们在T什么？人家仔细观察，从图屮你还知道了什么？师：这么漂亮的风筝，东东想买3个一样的来放飞，可是他只冇12元钱，该怎样买呢？你能给他提个建议吗？二、自主学习（一）了解小数乘整数的意义1、我建议买—个单价是的风筝，要花的钱（列加法算式）（列乘法算式计算）02、根据列式，我发现：小数乘法的意义与整数乘法的意义，就是3.师：刚才同学们说的建议都不错，东东听过人家的建议后，决定买蝴蝶风筝,也就是买3个35元的风筝，（教师板书35元）可东东刚决定买，就遇到难题了,买三个蝴蝶风筝需要多少钱呢？同学们你们能帮他算算吗？我的算法（列式）：列竖式计算： 4学生展示计算方法。 (-)口主探索小数乘整数的算理、算法。1、师：大家观察一下，这个乘法算式，与以前学的乘法算式冇什么不同?师：这就是我们今天要研究的问题。板书：小数乘法。2、读教材第2页，理解不同的解题方法。完成教材“做一做”。(172X5的积。二、合作探究：1、小组尝试解决教师出示Q72X5师：这也是一道小数乘法的题，怎样写竖式呢？Q72不是钱数了，没有元角分这样的单位了，能不能计算岀结果呢？请小组合作计算出72X5的积后，再将积缩小到它的(),得到0.72X5的积。理解：计算0.72X5时，先将0.72扩大到它()倍，变成72,计算出2、通过例1和“做一做”，你发现了什么?引导学牛：因数是一•位小数，积是-•位小数：因数是两位小数，积也是两位小数。我发现：因数的小数位数与积的小数位数3、怎样计算小数乘以整数?①先把小数成整数;②按整数乘法的法则算出积；边数出几位，点上小数③再看因数,就从积的右边起往三、达标检测:1、完成课本第三页的做一做1、2、3题。2、1.56X17的积有()位小数，0.059X7的积有()小数。3、5个2.04的和是多少？四、课后反思上了这节课，我学会了