人教新课标五年级下册数学分数的基本性质练习卷及答案

人教版数学五年级下册4.9分数的基本性质练习卷评卷人得分一、选择题1.的分子增加6，要使分数的大小不变，它的分母应该__。A.增加6B.增加15C.增加10D.增加52.把一个分数的分子扩大5倍，分母缩小5倍，这个分数的值就（）。A.扩大5倍B.缩小5倍C.扩大10倍D.扩大25倍3.小明把一块蛋糕平均切成3块，吃去其中一块；小华把一块同样大的蛋糕平均切成12块，吃去其中4块．他们两人比较吃去部分的大小是（）。A.小明吃得多一些B.小华吃得多一些C.两人吃得同样多评卷人得分二、解答题4.把的分子扩大4倍，分母应该怎样变化，才能使分数的大小不变？变化后的分数是多少？评卷人得分三、填空题5.分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的__。6.7.8.的分子减去6，要使这个分数的大小不变，分母应减去（________）。9.27的分子加上4，要使这个分数的大小不变，分母应加上（______）。 10.把的分子加上5，要使分数的大小不变，它的分母应该加上（______）。评卷人得分四、判断题11.判断：一个分数的分子不变，分母扩大3倍，分数的值就扩大3倍。__12.判断：比小。（_____________） 参数答案1.C【解析】1.略2.D【解析】2.分子扩大5倍，分数的值扩大5倍；分母缩小5倍，分数的值也扩大5倍；所以这个分数的值扩大5×5=25倍。故答案为：D3.C【解析】3.小明把一块蛋糕平均切成3块，吃去其中一块，小明吃了这块蛋糕的；小华把一块同样大的蛋糕平均切成12块，吃去其中4块，小华吃了这块蛋糕的；根据分数的基本性质，的分子分母同时乘以4，分数的大小不变。所以两人吃的一样多。根据分数的意义可知，小明吃了这块蛋糕的，小华吃了这块蛋糕的；是由的分子分母同时乘以4得到的，根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以相同的数，分数的大小不变，所以等于，所以两个人吃的一样多。故选C。4.分母应该扩大4倍；变化后的分数是【解析】4.根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。解：要使分数的大小不变，分子扩大4倍，分母也应该扩大4倍，4×4=16，4×5=20，变化后的分数是。5.基本性质【解析】5.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。6.6,1210,27【解析】6.根据分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。第一个式子中分母由4变为8，分母乘以2，所以分子也乘以2，变为6；分子由3变为9，分子乘以3，所以分母也乘以3，变为12；第二个式子分子由9变为18，分子乘以2，所以分母也乘以2，变为10；分子由5变为15，分子乘以3，分母也乘以3，变为27。 7.2220【解析】7.根据分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。第一个式子中分母由3变为6，分母乘以2，所以分子也乘以2，变为2；第二个式子分子由15变为3，分子除以5，所以分母也除以5，变为2；第三个式子分子由1变为5，乘以5，分母也乘以5，变为20。8.12【解析】8.根据分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。的分子减去6，分子变为2,8除以2等于4，所以分数的分子除以4，要使分数的大小不变，分母也要除以4,16除以4等于4，所以分母变为4，分母由16变为4，分母减去了12。8-6=2,8÷2=4，所以分子除以4，分母也除以4，16÷4=4,16-4=12，所以分母应减去12。9.14【解析】9.略10.12【解析】10.根据分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分子加上5,5+5=10,10÷5=2，分子扩大了2倍；要使分数大小不变，分母也应该扩大2倍，12×2=24,24-12=12，所以分母应加上12。5+5=10,10÷5=2，所以分子扩大了2倍，要使分数大小不变，分母也应该扩大2倍，12×2=24,24-12=12，所以分母应加上12。11.×【解析】11.根据分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数（0 除外），分数的大小不变。分子不变，分母扩大3倍，分数的值缩小3倍。因为分母越大，分数的值越小。一个分数的分子不变，分母扩大3倍，分数的值应该缩小3倍。所以题目中说扩大3倍是错误的。12.×【解析】12.根据分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。的分子和分母同时乘以2，得到，所以和一样大。根据分数的基本性质可知：和一样大。故答案为：×。