乘、除法的意义和各部分间的关系-课件（1）

ID：1040769

大小：591.5 KB

页数：14页

时间：2022-03-30

加入VIP免费下载

 申诉

加入VIP免费下载

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服：403074932

资料简介

乘除法的意义和各部分的关系九年义务教育教材（新人教新课标版）四年级下册第三课时复习铺垫先口算下面各题，再仔细观察想一想每组算式之间有什么关系？8×6=12×5=48÷8=60÷5=48÷6=60÷12= （1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？合作探究寻求方法求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。用加法算：3+3+3+3=12用乘法算：3×4=12因数积（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？（3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。3×4=12除数商12÷3=412÷4=3被除数商=被除数÷除数被除数=除数×商除数=被除数÷商除法各部分间的关系因数×因数﹦积被除数÷除数﹦商逆运算关系乘除法的关系如果是有余数的除法呢？被除数=除数×商+余数根据36×14=504，直接写出下面两道题的得数。504÷14=504÷36=3614拓展升华巩固提高在下面的括号里填上适当的数。并说说怎样算出来的？﹙﹚×45＝540﹙﹚÷25=25578÷﹙﹚=3422×﹙﹚=550126251725 归纳总结谈收获本节课我们主要学习了乘除法之间的关系，同学们都掌握了哪些内容？同学之间互相讨论一下。课后作业练习二：1、2题再见

乘、除法的意义和各部分间的关系-课件（1）

乘、除法的意义和各部分间的关系-课件（1）

资料简介

你可能关注的文档

推荐资源

天天课堂