数学五年级下人教新课标42真分数和假分数同步教案

第二节真分数和假分数一、教学内容课本P69例1、例2o二、教学目标1.知识与技能使学生理解真分数和假分数的意义和特征，会正确区分真分数和假分数。2.过程与方法使学生经历理解真分数和假分数的意义和特征的过程，培养学生的观察、比较、分析、推理、概括等思维能力。3.情感、态度与价值观在学生的学习过程中，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，发展学生的数学思维。重点难点1.教学重点理解真分数和假分数的意义和特征。2.教学难点会正确区分真分数和假分数。四、教学用具自制课件。五、教学设计（一）复习准备1.想一想：什么是分数？分数与除法的关系怎样?3J_5（）2.恳里有（）恳，歹里有（）个（），（）3J_（）个（）是Ji里面有（）个$。（二）探究新知1.用分数表示出各图的涂色部分。]353T7（1）引导学生观察，比较每个数中分子和分母的大小，你有什么发现? （2）说一说：这些分数比1大，还是比1小？为什么？ （3）引导学生用分数的意义来说明理由。（4）引导学生概括出真分数的概念。指出真分数都小于lo（并说明：我们过去接触的一些分数，大都是真分数）（5）尝试练习：写出三个不同的真分数。1.出示：（1）观察左图，说一说：把一个圆平均分成几份，表示有这样的几份？根据分数的意义该怎样用分数来表示?（2）中图和右图釆用同样的方法教学。37_H（3）教师指出：像4,4,5这样的数也是分数。（4）引导观察，想一想：这些分数比1大，还是比1小？为什么？（5）引导学生概括出假分数的概念。并指出假分数大于1或者等于1。（6）尝试练习：写出三个不同的假分数。（三）巩固练习1.下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？出示动画1真分数、假分数的分类的动画235J_6212333666T£3567H333666T2.在图中涂上你喜欢的颜色，表示出下面各分数。 3683（四）全课总结在这节课上，给你卬象最深的是什么？你还有什么需要解决的问题吗?（五）板书设计真分数和假分数分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于I-