体积和体积单位2

体积和体积单位渝中区人和街小学:杨承石 教材分析学情分析 教学目标:使学生理解体积的含义,认识常用的体积单位;培养学生的思维能力和空间观念;培养学生学会主动探究合作学习的创新学习方法.教学重点:帮助学生理解体积概念,认识常用体积单位.教学难点:帮助学生初步建立体积单位的表象.教具准备:多媒体课件展示台玻璃杯长方体木条等 教法学法激趣设疑引导启发解疑扩展媒体结合做一做摆一摆量一量看一看想一想比一比说一说 一：讲述故事导入新课二：试验观察揭示体积概念三：自学探究理解体积单位四：练习巩固形成能力 为什么乌鸦先喝不到水,瓶子里放入小石头后就喝到水了呢?一：讲述故事导入新课 二：试验观察揭示体积概念 谁占有的空间大?二：试验观察揭示体积概念 用9块同样大小的长方体木条任意摆成两堆，比较它们体积的大小，并讨论其原因。二：试验观察揭示体积概念 三：自学探究理解体积单位 一立方厘米?立方厘米类比推理出它们的体积各是多少三：自学探究理解体积单位 用12个一立方厘米的正方体摆成不同的长方体.观察它们的体积各是多少?体积的大小只与什么有关三：自学探究理解体积单位 一:填空一块橡皮的体积约是8()一台录音机的体积约是20()运输货物集装箱的体积约是40()四：练习巩固形成能力 二:说一说比一比长度单位面积单位和体积单位的联系和区别四：练习巩固形成能力 三:判断一张桌子占有的空间约1立方米一只钢笔长10立方分米一台冰箱的体积约是1.5平方米一块砖的体积约2立方米一个手指头的体积约1立方厘米四：练习巩固形成能力 课后作业:写一则数学日记要求:1写出学习本课的收获2写出学习本课受到的启发 体积和体积单位物体占有空间的大小叫做物体的体积体积单位立方厘米立方分米立方米棱长体积1厘米1分米1米正方体1立方厘米1立方分米1立方米体积和体积单位物体占有空间的大小叫做物体的体积体积单位立方厘米立方分米立方米棱长体积1厘米1分米1米正方体1立方厘米1立方分米1立方米 谢谢指导交流信箱：cqycs@163.com