五年级数学下册 分数的意义2课件 人教新课标版

分数的意义人教新课标五年级数学下册 教学目标1.知识与技能：要求了解"分数"产生的原因,理解分数的意义,弄清分子,分母,分数单位的含义.2.过程和方法：通过具体事例，培养大家的观察比较判断能力。3.情感与态度、价值观：使学生受到“事物之间是普遍联系、发展变化”的辩证唯物主义观点的启蒙教育。 分数的产生 1、一个苹果平均分成2份，每一份用分数表示为（　　　　）2、用分数把涂色的部分用分数表示出来。（）（） 你能举例说说的含义吗？每个是这堆苹果的 一个物体或一些物体都可以看作是一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。把单位“1”平均分成若干份，其中的一份或几份我们也可以用分数表示。 平均分成两份，每份占总数的（　），每份有（）个。平均分成八份，每份占总数的（　），每份有（　　）个。把如果平均分成五份，每份占总数的（）。12 1、用你喜欢的颜色表示出2、填一填平均分成2份，每份是这堆糖的（），每份有（）块。平均分成3份，2份是这堆糖的（），2份有（）块。平均分成6份，5份是这堆糖的（），5份有（）块。平均分成4份，3份是这堆糖的（），3份有（）块。68910 3、找朋友（把下列分数与直线上对应的点连接起来。）10思考：在哪个位置？ 把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份叫做分数单位。如的分数单位是。 读作：六分之一分数单位：读作：七分之二分数单位：读作：十五分之四分数单位：读作：十八分之十一分数单位：读作：一百分之七分数单位：分数单位是由一个分数的分母决定的，分母是几，它的分数单位就是几分之一。 本课小结不管一个物体，一个计量单位，还是许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1表示，通常我们把它叫做单位“1”。 作业练习十一1－4题做在课本上