分数加减混合运算教学设计学习内容不带括号的分数加减混合运算。（课本第117页例1第1、2小题，第118“做一做”题目。）学习目标1、我能掌握分数加减混合运算的运算顺序。2、我能熟练地进行计算。学习重点难点1、掌握分数加减混合运算的顺序。2、能正确的进行计算不带括号的分数加减混合运算。教具学具小黑板学习过程复习（2分钟）1.同分母分数加减法的计算方法：分母不变，分子相加减。2.异分母分数加减法计算方法：先通分，再按照同分母分数加、减法进行计算。出示学习目标（1分钟）1、我能掌握分数加减混合运算的运算顺序。2、我能熟练地进行计算。自学指导（2分钟）自学指导（一）：认真自学第97页例1（1），看图看文字并填空，重点看对话框里的内容。思考：1、三个分数通分时有哪些方法？2、分数加减法的运算顺序是什么？（5分钟后，比谁做得又快又好，做完请坐端。）自学指导（二）：认真自学第97页例1（2），看图看文字并填空，重点看对话框里的内容。思考：1.算式中若有小括号时分数加减法运算顺序是什么？2.此运算顺序与整数加减混合运算顺序相同吗？（5分钟后，比谁做得又快又好，做完请坐端。）学生自学（10分钟）1、自学课本第117页例1第1、2小题。要求列出算式并解答。（2分钟）2、思考问题：（3分钟）①总结分数加减混合运算的顺序。②思考分步通分计算简单还是一次性通分计算简单。集体学习（5分钟）1、学生汇报例1第1、2小题自学情况。2、总结分数加减混合运算的顺序。3、思考分步通分计算简单还是一次性通分计算简单。4、鼓励学生一次性通分后进行计算。课堂达标练习（20分钟）1、课本118页做一做题目2、根据例1（1）的数学信息，算一算云梦森林公园的森林和草地一共占公园的几分之几？3、根据例1（2）的数学信息，算一算森林降水转化情况（储存为地下水、地表水、其他）总量是多少？课堂小结总结分数加减混合运算的顺序，不带括号的分数加减混合运算要一次性通分，注意计算格式及化简计算结果。小组互动小组内交流自己的学习情况，请教自己不懂的地方。
作业设计1、课本120页练习二十三第1（不带括号的3个）、2、3题。2、（1）减去，再加上，结果是多少？（2）加上，再减去，结果是多少？3小东身高米，小林比小东高米，小华比小林矮米，小华身高是多少米？教学反思教者：唐文欢2017.6.5
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