人教版数学五年级下册《体积和体积单位》教案

体积和体积单位南宁市民主路小学周奕彤教学内容：人教版数学五年级下册P38—39教学目标：1．通过观察、比较和操作，了解体积的意义，认识体积单位。2．建立有关体积单位的表象，发展学生的空间观念，培养抽象概括的能力。3．学生在合作交流的过程中，培养学生良好的学习习惯以及勇于探索、刻苦钻研的精神。教学重点：对体积概念的理解和掌握，能区别长度、面积和体积。教学难点：建立不同的体积单位的表象。教、学具准备：石头、水杯等。教学过程一、引入（一）看PPT重温《乌鸦喝水》的故事。提问：乌鸦是怎么喝着水的？为什么？（二）做实验用2个杯子和一块石头做实验：先往一个杯子里倒满水，另一个杯子放入一块石头，再把第一个杯子里的水倒到第二个杯子里。思考：这时会出现什么情况？为什么？（三）揭示课题二、新课（一）体积的概念1.说说教室里哪些物体占有一定的空间？指出固体和液体都有体积。2.气体提出问题：气体有没有体积？学生尝试证明。 3.总结：无论固体、液体、气体，任何物体所占空间的大小就叫做物体的体积。（二）体积单位1.比较物体的体积指两个实物问：谁的体积大？2.比较两个长方体的体积学生通过观察发现，这两个长方体无法直接比较，需要统一的体积单位。3.按要求自学4.学生汇报自学成果三、练习1.填一填2.判断3.小游戏4.思考题四、总结谈谈你在这节课上的收获。