数学北师大版二年级上册需要几个轮子

需要几个轮子教学内容：需要几个轮子，P16－17。教学目标：1.通过数三轮车的轮子的情境，引导经历3的口诀的编制过程。2.能迁移2、5的口诀的编写方法，小组编出3的乘法口诀，掌握3的乘法口诀。3.培养举一反三的能力及合作解决问题的意识。教学重点：编出3的乘法口诀，掌握3的乘法口诀。教学难点：学会看图列乘法算式，培养有条理地思考。教学用具：圆片或小棒教学过程：一、准备1.找朋友2.填空2、4、□、□、□、12、□、□5、□、15、□、□、□、35、□、□3、6、□、12、□、□二、探究新知。1.出示三轮车的情境图。（1）观察教材中的主题图，说一说你看到了什么。一辆三轮车有几个轮子？2……9辆有几个轮子呢？（2）活动：用圆片或小棒代替轮子摆一摆。同桌互相说一说摆的结果，把这些结果记录在教材16页中的表格里。 （3）汇报结果。2.谈话在计算有几个轮子的过程中你用到了哪些算式？把用到的算式写在练习本上。汇报你写出来的算式。3.编写乘法口诀。（1）根据这些算式能编出3的乘法口诀吗？（2）请各小组根据加法、乘法算式，探究、编写3的乘法口诀。教师巡视，对有困难的小组给予帮助。（3）教师边听汇报边在乘法算式后边板书相应的乘法口诀。4.观察口诀，寻找记忆方法。用自己喜欢的方法记口诀。5.齐读口诀。三、联系实际。1.说一说在生活中哪些地方能用到3的乘法口诀，把用到的写下来。（小组活动）（1）动手记录。（2）汇报结果。2.观察口诀，寻找记忆方法。四、课堂练习1.对口令师生对口令学生对口令2.完成17页第2题。五、课堂小结这节课你最大的收获是什么？你学得怎么样？