人教新课标五年级数学下册 图形的运动学案

图形的运动（三）【学习目标】1．我能通过生活事例，初步感知旋转的现象，理解图形旋转的含义。2．我能通过动手操作，探索图形旋转的特征和性质。3．我能在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形。4．使我在自主探索，合作交流的过程中体验成功的愉悦。【学习重点】能通过动手操作，探索图形旋转的特征和性质。【学习难点】能在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形。【学习过程】1．像风车、车杆、荡秋千，这些物体都绕着一个点或一个轴运动的现象，叫做__________。2．要弄清指针的旋转一定要说清三点：（1）__________（2）__________（3）__________3．完成下题。（1）3/3 ①②③图形①是以点（）为中心旋转的；图形②是以点（）为中心旋转的；图形③是以点（）为中心旋转的。（2）小组合作利用七巧板说明每一块是怎样平移或旋转的，然后组合成了鱼图。板1先向__________平移__________格，再向__________平移__________格，最后绕直角顶点__________时针旋转__________度。板2先__________，再__________，然后__________。板3向__________。板4先__________，再__________。板5先__________，再__________，然后__________。板6先__________，然后__________。板7先__________，再__________。3/3 （3）如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次按顺时针方向选择90°，观察三角尺的位置是如何变化的？（4）在方格纸上画出三角形AOB绕点O逆时针旋转90°后的图形。3/3