数学北师大版二年级下册评选吉祥物教学设计

《评选吉祥物》教学设计学习目标1、结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查的必要性；2、结合调查活动，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法；3、在调查活动中，通过交流，养成接纳，鉴赏他人意见的良好习惯，在表达自己意见的过程中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。学习重点：学会开展调查的方法。学习难点：能用画符号的方法收集整理数据。教学过程一、谈话激趣，引入课题同学们，你们喜欢小动物吗？看，这是些什么动物？（课件出示兔子、猴子、鱼、熊猫）快过六一节了，老师准备在这四种动物中选你们最喜欢的动物作为吉祥物布置到教室。怎样才知道哪种动物是你们最喜爱的动物呢？对，我们先要进行调查。这节课我们就通过调查来“评选吉祥物”。（板书课题）二、小组合作，探究新知说一说，怎样开展调查? 读一读淘气的方法：统计最喜欢每种动物的人数，可以让大家举手（每人只举一次）现在同学们在心里想好你最喜欢的动物，只能选一个哦。想好了吗？最喜欢兔子的请举手。×个。最喜欢猴子的请举手。×个。……最喜欢××的最多，我们选××做吉祥物。还可以用投票的方法。我们读一读笑笑的方法：把自己最喜欢的一种动物写下来，投到箱子里。课件出示。我们现在也在准备的小纸条上写上你最喜欢的一种小动物，完了投在箱子里。投完票快速坐正。投完票了，接下来我们要数票。也就是要整理。这样，我们先来整理第一大组的。我把选票结果读出来，你们把我读的结果写在稍大的这张纸上。老师读。熊猫、猴、兔……好了，可以了吗？没记完的也先坐正。刚才有困难吗？（没跟上）展示学生记录的结果。有没有更好的方法呢？（或者你们的方法和淘气的一样，想看看吗）他怎么表示的选票结果。笑笑也用了自己的方法记下来了，你看得懂吗？和同伴说说笑笑是怎么记的？谁愿意介绍一下笑笑的方法？ 淘气的方法和笑笑的方法有哪些相同的地方？有什么不同的地方？课后我们用刚才学到的方法整理选票。现在我们来看淘气和笑笑的整理结果，知道选每种动物的人数了吗？你想参看谁的记录结果回答问题？为什么？根据调查结果，可以选（    ）作为吉祥物。为什么？三、练习巩固，能力提升1．调查节目（出示妙想的调查记录）这是她调查记录的结果，她调查了几类节目？你从中还发现了什么？你能回答下列问题吗？请填一填。可以在六一节时多准备些什么节目？2．数一数快来帮它数一数吧！3．饮食调查奇思做了一项对同学们饮食的调查，请看大屏幕（出示饮食记录结果）奇思是用一首儿歌给大家提出建议的，请大家读一读。老师也借此机会预祝同学们健康快乐的成长。四、总结全课，分享收获。亲爱的同学们，愉快的时光总是过得这么快，这节课，你对自己的表现满意吗？请你和大家分享一下你的收获。 课后请你用今天学习的知识，调查你身边的人最喜欢的水果，并记录下来。下一节课，带上你的作品，我们一同交流分享。