【同步练习】《获得教养的途径》（苏教）

《获得教养的途径》福州外国语学校林老师◆基础知识达标1．给下列加点的字注音。狭隘()沉溺()要挟()赤裸()雏形()麻痹()戕害()恢宏()2.找出下列词语中的错别字并予以改正。敝开()书藉()篷勃()时毛()斑澜()异采()3．成语积累。（1）望洋兴叹：_____________________________________________________________（2）举一反三：_____________________________________________________________（3）不计其数：_____________________________________________________________4.依次在下列句子的横线上填入词语，恰当的一项是（）①大概，这也是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它以被群山所理解，却极少为人类所__________。②在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当__________，最多是山和水，什么“山高月小”、“三潭映月”等等。③孩子，坦率地说，我无法抑制你的期望，我虽不致横蛮专制到__________ 你对“志愿”的选择，但我实在希望你能考进大学。A.领会陪衬干预B.领悟映衬干涉C.领会映衬干预D.领悟陪衬干涉5．文学常识积累。赫尔曼·黑塞，生于德国，后入瑞士籍，20世纪重要作家。第一部长篇小说__________令他一举成名。除了小说创作外，他也致力于__________与诗歌的创作。1946年获得__________文学奖。6.初读课文，理清文本思路。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________◆课堂探究1.“真正的修养”的目的是什么？、_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.第二段中说，读经典是获得教养的重要途径，那么怎样读经典？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文章第七段是如何安排思路的？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________◆当堂达标训练1、下列加点字的注音完全相同的一项是（） A．狭隘自缢洋溢精益求精B．闲暇遐想霞帔瑕不掩瑜C.时髦麾下牦牛耄耋之年D.戕害戳穿戗风戮力同心2.下列各句没有错别字的一项是（）A.“教养”即精神和心灵的完善和追求，是我们自我意识的增强和扩张，使我们的生活更加丰富多采，享受更多更大的幸福。B．任何人也不可能再何时将那怕仅仅只是一个文化发达的民族的全部文学通通读完并有所了解，更别提整个人类的文学了。C．这，归根到底是一切生活所赋予的意义，如果活着不仅仅为了满足那些赤裸裸的需要的话。D．每一位思想家的每一部著作，每一位诗人的每一个诗篇，过些年都会对读者成现出新的、变化了的面貌。3.下列加点的词语使用不正确的一项是（）A.对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，从而在自己与整个人类之间，建立起一脉相承的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。B．没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。C．这条路永无止境，任何人也不可能在什么时候将它走到头。D．不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，使我们对无意义的人生视而不见。4.下列各句中没有语病的一句是（）A．新型激光光动力疗法作为一种精确制导、定向爆破的高科技医疗技术，近年来在临床上取得了很好的疗效，为许多血管瘤患者解除了“心腹之患”。B．今天的青年学生担负着在二十一世纪实现中华民族的伟大复兴，把我国建设成为现代化的社会主义强国。C．科学发展到今天，谁会否认地球不是绕着太阳运行呢？只要是稍有常识的人，就不会对此提出异议。D．对于选文科还是选理科这个问题上，我曾一度徘徊了很久，最终还是选择了理科，因为听说学理科大学毕业后更有机会到国外去发展。5.阅读下面的文字，回答问题。《获得教养的途径》节选 世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。当今之世，对书籍已经有些轻视了。为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的；他们认为人生太短促、太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光。是啊，“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地不管多么生气蓬勃，可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活么？不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。但尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧！但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫……（1）作者说“有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人”，那么，你认为怎样的人才是“真正的读书人”？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）作者写道：“因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格”。为什么通过读书获得教养要和“个性”“人格”联系在一起？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）你怎样理解“不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手”这句话？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）为什么“单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作”？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　◆课后能力提升1.仿照下面给出的例句，围绕“牵挂”，运用比喻的修辞手法再写两组句子，构成一组排比句。（4分）例句：亲人间的牵挂，像一缕和煦的阳光透过朵朵云彩，温暖在彼此心头；_____________________________________________________________________________2.下面是傅雷《给傅聪的信》中的一段话，请用一句话概括傅雷的观点。(4分)关于莫扎特的曲，例如说它天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会，才能使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒，使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。否则即使道理说了一大堆，仍然是隔了一层。一般艺术家的偏于intellectual（理智），偏于cold（冷静），就因为他们停留在理性认识的阶段上。傅雷的观点：_____________________________________________________________________________________________________（不超过40个字）3.请在保留主要信息的基础上，将下面一则手机短信压缩到15字以内。（3分）我正在车上，环境嘈杂，通话不方便。9点到达目的地。等我到了目的地，会给你打电话，你也可以给我打电话。_______________________________________________________________________________4.阅读下面的文字，完成文后题目。 深山夜读(台湾)陈芳明深夜校园里的研究大楼如果还点亮着一盏孤灯，那一定是属于我的。这五年来我一直就是捻熄那盏灯的人。灯灭后，我走过长廊，拾阶而下，消失在迷蒙的黑夜。  我越来越习惯于把自己囚禁在书房，那种自我封闭，犹似牢牢锁在孤绝的城堡。关在那样狭窄的空间，我的生命反而开阔起来。面对四壁架上高低不齐的书脊，我好像是面对远方起伏不定的山脊。我容许群书包围着我的魂魄，仿佛是让群山镣铐着我的肉体。天地之间，只剩下我和不知名的神祇与精灵互相对视，并且窃窃私语。书中的直行与横行文字，牵引着我进入另一个世界。我把自己押在孤独的书房里。 所谓孤独，再也不是抽象的字眼，而是有着具体触觉的存在。夜读时，我面对着书籍，也面对书中隐藏的灵魂，我终于领悟到，两点之间最短的距离是孤独。在深山夜读的时刻，唯寂静与我同在，分不清楚是孤独紧拥着我，还是我紧拥着孤独，只觉得彼此如胶似漆，间不容发。 夜读到星稀之际，我又体会到孤独是一种遗忘，一种快感，一种颓废。无边的夜空下，我独守着一盏孤灯，进行着阅读，构思与书写。我开始重整自己的文学概念，也开始营造文学史的腹稿，并且也编写第二天的课堂讲义。我是那种可以同时作两种或三种思考的人，常常在同一个晚上轮流撰写两篇文章。一旦投注于读与写时，便立刻沉溺在遗忘的深渊。忘情，忘怀，忘我，直到全部的心神都融入阅读之中。 说孤独是一种快感，那无非是阅读的升华。远离政治以后，我这样的体会越来越深沉。背对着人间，背对着权力，背对着世事的浮沉，我获得了前所未有的解放，思索我乐于思索的，书写我乐于书写的。在我的灵魂里，没有枷锁，没有包袱，没有疆界。在荒芜而宁静的山岭深处，隐藏着一间自由心灵的书房。 渐渐地，我的阅读方式发生了奇妙的变化，原来书中的世界，不再是文学的世界，而是一个灵异世界。纸背上印刷的油墨字体，竟然是一串串的符号、巫术、咒语、魔法、密码。我的肉体仿佛受到作祟与催眠，又好像受到巫师的驱魔，潜藏在内心的邪灵恶魂不期然被召唤苏醒。从书中的符号，我创造了淫荡的欲望，构筑了邪恶的图像，酝酿了愤懑的情绪。这都不是出自作者的设计，而是来自我体内恶灵的反射。 追求学问，原就是在自我挖掘，自我发现，自我探索。因为自己就是残缺的，就是不完整的，所以才需要去阅读。设若没有经过阅读，没有辨识书中的玄秘语言，我就不可能知道体内竟然监禁一只未曾谋识的灵魂。面对那么多的作者与作品，毋宁说是在迎接不同的生命经验。他们透过书籍传达着陌生的、遥远的、隔世的、隔代的信息。这些作者似乎住在另一个星球，在深夜里拍打着未知的、不可解的密码给我。于是，我开始体会到，阅读的孤独何其庄严，何其壮阔，何其森冷。 夜读已经成为我仅有的城堡，我的思考、想象、演说、书写、研究，都是阅读的延伸。走过苍茫的黑夜，拾阶而上，穿越长廊，我再次捻亮书房的孤灯。 （1）文章多次提到书房里的那盏“孤灯”，有什么作用？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________（2）在作者的笔下，阅读的“孤独”具有哪些特点？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________=（3）作者为什么说“孤独是一种遗忘，一种快感，一种颓废”？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________（4）有人称陈芳明先生的《深山夜读》是一篇“生命散文”，既是“对生命的体验”，又是“对生命的创造”，结合全文，谈谈你对此的理解。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案基础知识达标1．给下列加点的字注音。狭隘(ài)沉溺(nì)要挟(xié)赤裸(luǒ)雏形(chú)麻痹(bì)戕害(qiānɡ）恢宏(huī)2.找出下列词语中的错别字并予以改正。答案：敝—敞藉—籍篷—蓬毛—髦澜—斓采—彩3．成语积累。（1）望洋兴叹:仰视海神而发出叹息。原指看到人家的伟大，才感到自己渺小。现多比喻力量不足或缺少条件，面对某事而感到无可奈何。（2）举一反三：举一事理就可类推其他许多同类事理。比喻善于推理，由此知彼触类旁通。是一个褒义词。 （3）不计其数：无法计算数目，意谓很多。是一个中性词。4．daanD【解析】“领悟”：理解。“领会”：领略事物而有所体会。“陪衬”：陪衬的事物。“映衬”：映照，衬托。“干涉”：过问或制止，多指不应该管而硬管。“干预”：过问别人的事。5．答案：《彼得·卡门青》小品文诺贝尔6.答案：第一段，简说什么是“真正的修养”。第二段至第五段，论述阅读杰作的作用。第六段和第七段，进一步阐述通过阅读经典作品获得教养的必要性。课堂探究1.参考答案：真正修养达到的是精神、心灵层面的意义。即强调精神和心灵的自我完善；找到生活的意义正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。2.参考答案：读经典不在于多读和多知道，在于精读，深入地探究。即选择个人闲暇时完全沉溺于杰作中，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系。3.参考答案：这一段在文章安排上主要采用例证的手法，通过对现实生活中阅读对象与阅读感受的分析，以自己的阅读体验为例加以印证，精细、深入和举一反三地阅读每一部作品，正是获得教养的途径。当堂达标训练1.答案：B【解析】读音为xiá；A选项中“狭隘”读音为ài，其余为yì；C选项中“时髦”为máo，“麾下”为huī，“牦牛”为máo，“耄耋之年”为mào；D选项中“戕害”为qiāng，“戳穿”为chuō，“戗风”为qiāng，“戮力同心”为lù2.答案：C【解析】A采—彩；B那—哪；D成—呈3.答案：A【解析】一脉相承：由一个血统或一个派别传下来4.答案：A【解析】B项成分残缺，应在“强国”后补上宾语“的重任”。C项多重否定失当，应删除“不是”。D项句式杂糅，要么说“对于选文科还是选理科这个问题”，要么说“在选文科还是选理科这个问题上”，不能杂在一起说。5.阅读下面的文字，回答问题。（1）参考答案：在阅读中产生爱和生命的情感体验，能够尊重知识，能够获得的教养的人才是真正的读书人。 （2）参考答案：读书人必须具有获得教养的愿望，有完整的人格，有个性追求，如果没有个性或人格，就没有真正意义上的阅读，就不能获得真正的教养。（3）参考答案：如果读书时“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，只获得了僵死的知识，没有获得鲜活的意识和理解，那么就不能接近真正的生活，反而与读书的目的背道而驰，成了“死读书”“读死书”，这样的读书是有害的，例如孔乙己、范进等。（4）因为流行文学只是快餐文化，无法让人获得真正意义上的教养，而“杰作”即“经典”能够使阅读者经历一番文化濡化的过程，可以改变一个人的气质，可以使一个人的精神境界变得高尚，能够留给读者思想、经验、象征、幻想和理想的巨大财富。课后能力提升1.参考答案：夫妻之间的牵挂，似一首婉约的词，缠绵悠远，相思常使泪沾巾；朋友之间的牵挂，如山间小溪，清澈透明，唱一路欢歌，激一路浪花。2.参考答案：艺术不但不能限于感性认识，也不能限于理性认识，必须进行更进一步的感情深入。3.参考答案：车上不便通话，9点后联系。（符合要求即可）4.阅读下面的文字，完成文后题目。 （1）参考答案：①紧扣题目，使文章的内容不枝不蔓；②首尾照应，使文章的结构浑然一体。【解析】此题考查文中重要词语的作用。从内容和结构两方面作答，文中有三处提到“孤灯”：①紧扣题目，同时引出文章的主要内容，即夜读的孤独；②再次扣题，同时“无边的夜空下”，独守孤灯，为后文中作者进入“忘情，忘怀，忘我”的状态营造氛围；③结尾“捻亮”“那盏孤灯”，照应文章开头“捻熄那盏灯”，使文章首尾呼应回环，在结构上浑然一体。 （2）参考答案：①不是抽象的字眼，而是有着具体触觉的存在。②是一种遗忘，一种快感，一种颓废。③阅读的孤独何其庄严，何其壮阔，何其森冷。 【解析】本题考查学生筛选信息的能力，注意文中有提示意义的关键词语，如“所谓孤独，再也不是……而是……”“我又体会到孤独是……”“我开始体会到，阅读的孤独何其庄严，何其壮阔，何其森冷”等。 （3）参考答案：①说孤独是一种遗忘，是因为作者“一旦投注于读与写时，便立刻沉溺在遗忘的深渊。忘情，忘怀，忘我，直到全部的心神都融入阅读之中”。  ②说孤独是一种快感，是因为作者在阅读时灵魂和心灵得到了自由，获得了前所未有的解放，“思索我乐于思索的，书写我乐于书写的”。 ③说孤独是一种颓废，是因为作者在阅读时，“肉体仿佛受到作祟与催眠，又好像受到巫师的驱魔，潜藏在内心的邪灵恶魂不期然被召唤苏醒”，从而“创造了淫荡的欲望，构筑了邪恶的图像，酝酿了愤懑的情绪”。 【解析】答案必须与“阅读”有关联，学生可以用原文中的重点语句作答，也可以用自己的话来概括。 （4）参考答案：作者远离喧嚣的尘世，把自己锁在深山的书房中潜心夜读，对阅读的孤独有着独有的体验与理解，深山夜读、追求学问的过程正是作者挖掘、发现、探索自我的过程，这一过程使作者的生命变得更加完美，这实际上就是在创造生命。 【解析】答题时首先整体感知全文，结合文章主旨，从“对生命的体验”与“对生命的创造”两方面作答。