考试精读天狗(2020·高考全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成1～3题。在中国各种艺术形式中，篆刻是一个________的门类。篆刻是从实用印章的应用中发展而来的，中国的印章最初用在制陶工艺方面，上面镌刻的是图案、花纹或族徽，到春秋战国时期，刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用，唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章的创作中，这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味，印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号，斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向，印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期，众多________的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计，对各种刀法的熟练掌握，篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出________的流派风格。篆刻艺术的发展及成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中________的组成部分。1．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是( C )A．别具匠心 才思敏捷 异彩纷呈 弥足珍贵B．别具匠心 才华横溢 奇光异彩 不可或缺C．十分独特 才华横溢 异彩纷呈 不可或缺D．十分独特 才思敏捷 奇光异彩 弥足珍贵【解析】 本题考查成语运用的能力。成语的正确运用可以从如下角度考虑：①从语境角度，用逻辑关系与词语对应解题；②从词义角度，用提取语素与词义轻重解题；③从用法角度，用适用对象与感情色彩解题。另外，还要看看搭配习惯、语法功能、使用对象等。①别具匠心：另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。十分独特：强调事物独一无二、与众不同的品性。句中用于修饰“门类”，强调这种门类的独特，而非“篆刻”技艺的精巧，所以第一空应选用“十分独特”。②才思敏捷：一般指人能出口成章，形容人的反应快，思维灵活，脑子很聪明。才华横溢：意思是很有才华。句中用于修饰“艺术家”，艺术家“在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解”5/5
考试，强调了艺术家的才华，而非其思维敏捷，所以第二空应选用“才华横溢”。③异彩纷呈：比喻突出的成就或表现。奇光异彩：指奇妙的光亮和色彩。句中用于修饰“流派风格”，强调流派风格的突出表现，所以第三空选用“异彩纷呈”。④不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，不能少一点。弥足珍贵：形容十分珍贵。句中用于修饰“组成部分”，表达篆刻艺术是中国画和书法作品的重要组成部分，强调它的重要性，所以第四空选用“不可或缺”。故选C。2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( D )A．由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味B．由于文人士大夫参与到印章的创作中，这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味C．文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味D．文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味【解析】 本题考查病句的辨析与修改能力。解答语病类题目，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词，然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配等。画横线的句子“由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味”中有一处明显的错误“由于……使”，因为介词误用造成主语缺失，首先排除选项A；选项B，句子简化后是“技艺，增加了意味”，主语有问题，排除B；选项C和D句式相同，此时需要考生只需甄别“承揽”和“传承”哪一个更合适一些，“承揽”指当事人一方为他方完成一定的工作，“传承”侧重于传授和继承，而句中更强调印章艺术是工匠代代相传的，所以使用“传承”更合适一些，排除C。故选D。3．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是( B )A．你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了B．醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬C．我看你的性情好像没有大变——鲁贵是个很不老实的人5/5
考试D．你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神【解析】 本题考查正确使用标点的能力。作答时，注意前后句子的关系，了解破折号常见的用法。破折号常见的作用有：解释原因，对内容进行补充说明，表示声音延长，转移话题，表示转折、递进、总结等。句中破折号后面的内容“演变为中国文化特有的篆刻艺术”是对前面内容“完美的升华”的进一步解释说明。选项A“矿上已经把你开除了”是对前面“你现在没有资格和我说话”的原因进行解释；选项B“我的作文常常得到老师的表扬”是对“回报”内容的进一步解释；选项C属于转移话题；选项D是对前文内容的总结。故选B。4．下面对诗歌的理解，不正确的一项是( D )A．第三节是全诗的核心和高潮，通过“天狗”“飞奔”“狂叫”“燃烧”等一系列的动态，来展现它狂放不羁的性格。B．第三节中的“飞跑”是理解“天狗”的动感精神的关键；诗人除了连续用了三个“我飞跑”外，还用了一个比喻和三个“在……上”的句式，来烘托奔跑的速度，勾勒了“天狗”一往无前的姿势。C．“我剥我的皮，我食我的肉，我吸我的血，我啮我的心肝”等一系列动作，将“天狗”的恣肆狂放推向了极致。D．全诗以“我”为开端，以“我”的爆裂而告终，最后“我便是我呀！我的我要爆了！”是宣告“旧我”的毁灭，“新我”的完成，说明诗人完成了从一个旧资产阶级知识分子到一个无产阶级革命战士的转变。5．下列对这首诗的内容理解不正确的一项是( D )A．这首诗以奇异的想象和超凡的象征塑造了一个具有强烈的叛逆精神和狂放的个性追求的“天狗”形象。B．全诗四节，第一节极写“天狗”宏大的气魄。C．诗人借助古代天狗吞食日月的故事，在奇特虚幻的境界中奔驰想象，并以如椽的巨笔描画了“天狗”气吞日月星辰，囊括自然万物，以无限膨胀的“自我”5/5
考试，雄踞宇宙中心的硕大形象。D．“把月来吞了”“把日来吞了”“把一切的星球来吞了”“把全宇宙来吞了”，显示了“天狗”——五·四时期进步青年初生牛犊不怕虎的精神。6．下列对《天狗》的艺术手法赏析不正确的一项是( D )A．象征手法新颖生动。诗中以奇异的想象和超凡的象征塑造了一个具有强烈叛逆精神和狂放的个性追求的“天狗”形象。B．想象大胆奇特。天狗的形象在传说中带有很大的模糊性，而在诗中则化为有着无限能量、充分得以解放了的个性“我”的形象。C．感情奔放激越。诗中全篇都以“我”的口吻来写，诗人以天狗自喻，通过天狗气吞宇宙的非凡之势来抒发内心豪情。诗歌自始至终贯穿着强烈的感情，具有浓厚的主观色彩。D．不讲究韵律和节奏感，形式极其自由。诗人多用短句，形式多变，不讲究押韵和句式整齐，这都是为了表现内容服务的。阅读下面的文字，完成7～8题。骆驼(节选)郭沫若骆驼，你沙漠的船，你，有生命的山！在黑暗中，你昂头天外，导引着旅行者，走向黎明的地平线。……看呵，璀璨的火云已在天际弥漫，长征不会有歇脚的一天，纵使走到天尽头，天外也还有乐园。5/5
考试……7．虚实结合是这节诗的突出特点，请分别找出实写和虚写的诗句。【答案】 __实写的诗句有“你，有生命的山”“导引着旅行者，走向黎明的地平线”。虚写的诗句有“骆驼，你沙漠的船”“在黑暗中，你昂头天外”。__8．诗中的“骆驼”象征了什么？诗人借骆驼歌颂了什么精神？【答案】 __“骆驼”象征坚韧不拔、引领人们前进的无畏战士。歌颂了一种不断追求、不断进取，最终引导到“天外也还有乐园”这样一种境地的一往无前的精神。__5/5
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