课题：小数乘法——积的近似数教学目标1．知识与技能：使学生掌握用“四舍五入法”取积的近似数。2．过程与方法：使学生经历求小数乘法的积的近似数的过程。3．情感、态度与价值观：使学生在解决实际问题中，进一步体会数学与生活的密切联系，培养实际能力和思维的灵活性。学情分析：学生在学习了求一个小数的近似数基础上学习，引导学生利用已有的知识经验进行学习。教学重点 掌握用“四舍五入法”取积的近似数。教学难点学生能根据实际需要正确求积的近似数。教学过程第1课时一、创设情境1、出示图片警犬找人、破案。2、提出问题：通过图片，你觉得警犬为什么能够帮助警察破案、找人吗？3、学生思考后，回答4、出示图片5
师：正因为狗的嗅觉非常灵敏，所以才能够帮着进行屡次破案。根据这个信息你能够求出狗的嗅觉细胞大约有多少个吗？学生试着列出算式学生交流，教室进行板书：0.049×45要想解决这个问题，需要注意什么？学生交流后，教师归纳并板书课题：积的近似值[设计意图]本节课通过学生喜欢的警犬卡尔帮助警察破获案件的情境导入，激发了学生学习数学的积极性和好奇心，为整节课的课堂气氛营造了一个良好的开端。一个好的开端十一节课的基础，当学生有了学习的兴趣，他们的思维和能力就会处于主动发展的状态。二、探究新知1、师：我们原来学习过求一个数的近似数，谁能说一下方法？学生思考后交流，教师根据学生说的可以进行适当的补充和归纳总结。2、出示图片5
师：请同学们独立思考解决这个问题学生在练习本上试着解决。教师巡视，观察学生解决问题的过程和方法，同时对学困生进行适当的帮助和引导。3、学生交流做法，教师板书。提出问题：你能说一下结果为什么是2.2亿个吗？（这个地方让学生进行充分的说明，教师根据学生说的进行必要的纠正和补充，可以多让几个学生说一说）。4、谁能说一下解决这样的问题要注意什么？学生思考后可能会出现这几种情况：⑴、看好要求，也就是看问题中让我们保留几位小数⑵、根据要求保留位数：看第几位。⑶、根据四舍五入的方法保留位数⑷、计算的结果要正确5
学生总结的注意事项，只要合理教师都应该给与鼓励和表扬。5、教师小结：通过计算我们发现，狗的嗅觉的确灵敏，实际上在自然界中还有很多的动物它们都有各自不同的本领，这些本领可以帮助我们人类做很多的事情。如果同学们有兴趣，课下可以上网搜集有关这方面的知识。[设计意图]将本节课的学习重点分为两部分进行：第一步学生回顾旧知识；第二步学生利用已有的旧知识自行解决新知识。这样做可以有效地减弱学习的难度，更重要的是在学习方法上给予良好的指导，给学生留下足够的时间和空间，引导他们充分利用知识的迁移规律探索和学习新知识。三、方法应用师：刚才我们利用四舍五入的方法解决了例题6，我们一块来检验一下学生的掌握情况。解决第11页的做一做。1.计算下面各题0.8×0.9（得数保留一位小数）1.7×0.45（得数保留两位小数）2.一种大米的价格是每千克3.85元，买2.5㎏应付多少钱？[设计意图]通过简单的练习让学生对这节课所学习的方法进行巩固。四、梳理知识，总结升华谈话：这节课你有什么收获呢？5
[设计意图]对本节课的学习做一个简单的回顾整理，形成基本的知识网络，整理学习思路，掌握四舍五入的方法，为后面的学习打好基础。五、课堂检测1、按要求保留积的小数位数。保留一位小数：1.2×1.40.37×8.4保留两位小数：0.86×1.22.34×0.152、中国以2010年11月1日零时为标准时点进行了第六次全国人口普查。普查登记的大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口共1339724852人，大约（）亿人。我国有960万平方千米的土地，生活着13亿人口，真可谓人口众多，地大物博，祖国如此伟大。我们每个人都应该热爱自己的国家，为祖国的强盛出分力。（进行情感教育）六、布置作业练习三2、3题5
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