《论语十则》导学案

《论语十则》导学案命制人护国中学石永富刘巧教师寄语：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子•劝学》【学习目标】1、了解孔子其人和《论语》一书，熟练地朗读并背诵课文。2、在翻译课文的基础上掌握常用的文言实词，理解每则的思想内容。3、积累成语、格言、警句等，感受孔子光辉人格魅力；联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。【学习重点】朗读、理解、积累【学习难点】体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法【知识链接】1.题目解读《论语》是孔子与其弟子的语录结集，儒家重要经典之一。结集工作是由孔子门人及再传弟子完成的。《论语》名称的来由,班固《汉书·艺文志》说：“《论语》者,孔子应答弟子时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。当时弟子各有所记。夫子既卒,门人相与辑而论纂,故谓之《论语》。”这一说法，大体可信。《十则》都是人生格言，有的谈求知态度，有的谈学习方法，有的谈修身做人2.走近作者《论语》的作者谁呢？应该不是孔子本人。在先秦，学者与学生讨论问题，并且亲自参与将这些言论集结成书，这部书常常就以这位学者命名，比如《孟子》、《荀子》、《韩非子》等等。假如孔子亲自参与了《论语》的集结，那么这部书就应该叫做《孔子》。郭沂先生认为司马迁所说的《中庸》就是《子思子》一书原来的名字，为子思所著，我对此还是有些疑虑的。《汉书·经籍志》引刘向的话，说：“《论语》者，孔子应答弟子时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。当时弟子各有所记。夫子既卒，门人相与辑而论篡，故谓之《论语》。”那么，《论语》是孔子的学生们在孔子死后将他的论述编辑起来而成书的。虽然刘向对先秦典籍的整理常常遭到后世的怀疑与批评，但对这一点，迄今没有人提出过质疑3.相关资料(1)孔子简介：孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是我国伟大的思想家，教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”，公认的世界文化名人。政治上，孔子主张仁义，主张以德服人，反对残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾苦，俗话说“孔曰成仁，孟曰取义”，就是这个意思。他的政治主张具有一定的开明态度，所以孔子学说成为封建文化的正统，影响极大，被尊为“圣人”、“至圣”。   教育方面，他是我国历史上致力于教育事业的第一人，所以也有人呼吁要以孔子诞辰为中国教师节。他首创私人讲学之风，主张“有教无类”（一视同仁），因材施教，相传孔子“弟子三千，贤弟子七十二人”，课文中提到的曾子、子贡和子路都在“贤弟子”之列。(2)《论语》简介：《论语》是“语言的论纂”，也就是语录的意思，它是孔子的弟子和他弟子的弟子记录孔子等人言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。此书在中国的地位就相当于西方社会中《圣经》一书，所以也有人把《论语》看成是中国人的《圣经》。7 第一课时【导学内容】：前五首【自主学习】1.给下列加粗的字注音。①不亦说（）乎②人不知而不愠（）③学而不思则罔（）④吾日三省吾身（）⑤诲女知之乎（）⑥不知为不知（）⑦是知也（）⑧思而不学则殆（）2．解释句中加粗的词。①有朋自远方来（）②人不知而不愠（）③思而不学则殆（）④传不习乎（）3、学生朗读课文，教师小结朗读文言文要注意的问题。明：读准字音、注意朗读节奏；【合作探究】１、学生质疑交流。２、探究课文思想内涵①课文在学习态度上强调什么？　　　明：谦虚：“知之为知之，不知为不知，是知也”②学习方法上又强调什么？　　　明：独立思考、学习：“学而不思则罔，思而不学则殆”经常复习：“温故而知新”、“　学而时习之”３、在本文论述的教育思想中，你认为最有价值的是哪点？为什么？在学习生活中，你在哪一方面做得最不够，今后有何打算？【布置作业】１、完成教材课后“研讨与练习第一题。”　2、填空。①《论语》主要是记录春秋时期__孔子及其弟子___言行的书，内容涉及政治、文学、哲学、__道德______以及__教育______的道理等多方面，是__儒______家经典著作之一。②孔子，名________，字________，________时期鲁国人，我国古代伟大的________家、________家。③朱熹把《________》《________》《________》《________》合称为“四书”。　3、用“/“划分下列句子的节奏。（1）、择其善者而从之，其不善者而改之。（2）、学而不思则罔，思而不学则殆。（3）、有朋自远方来，不亦乐乎（4）、温故而知新，可以为师矣。4、选作课外阅读《论语》，了解孔子的其他教育思想7 【阅读提升】（《论语》的伟大）《论语》——中国人的《圣经》中国有句俗话“半部《论语》治天下”，意思是说，一个人只要能真正学好半部《论语》，就可以去当官治理天下了。当然这是一句夸张的话，不过在中国两千多年的历史中，《论语》确实成为了中华文化不可分割的一个组成部分。这一本被中国人读了几千年的教科书，包含了中国古代的政治思想与治国之道,是我们了解中国古代社会的一把钥匙。《论语》是孔子及其弟子的言行辑录,被称为中国人的《圣经》。《论语》是中国古代大思想家孔子的言论汇集，正如《圣经》在很大程度上是古代希伯莱人的先知耶稣的言论汇集一样。孔子和耶稣都是他们的母亲与人“野合”而生的，即都是私生子。私生子们似乎都特别的聪明，因为他们是最热烈的爱情的产儿。一个大思想家对于民族文化和历史的影响，是一百个。乃至几百个帝王将相之影响的总和都难以比得上的。孔子和耶稣对于中国和西方历史文比的影响就是如此。古人说：半部《论语》可以治天下。自不免有些夸大其辞，但却证明了《论语》的非凡价值。《论语》在中国的地位，犹如《圣经》之在西方，它是历代中国人的人生宝典，至今仍是我国教育部门规定的青年学子的必读书。孔子及其《论语》曾经长期被人神化，其实《论语》是一部内容很平实、很富于人情味儿的充满了人生智慧的书，一部可以用审美鉴赏的眼光去读的书。只要善于读，我们不仅可以从中得到一种美的愉悦，而且可以得到很多的人生智慧的启迪和人格的感染。因而，在诸子百家中，以孔子为第一人，诸子之书以《论语》为第一部。第二课时【导学内容】：后五则【自主学习】朗读课文，教师正音。小组交流，疏通文意，理解主要内容【合作探究】研读下面几句的深层含义。1、“岁寒，然后知松柏之后凋也。”松柏有什么样的品性？明：松柏有高洁傲岸的品性，经得起时间和环境的考验2、怎样理解“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”明：　　有志者不可以不培养坚强的意志，因为责任重大而且道路遥远。以实现仁德为自己的责任，这样的责任不是很重大吗？为此理想奋斗终身，这样的道路不是很遥远吗？有抱负的人不可以不胸怀广阔，意志坚定，可以看出，弘和毅对于一个人成就理想的重要性。3、联系生活怎样看待“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”？明：①，这样的处世之道可取，因为人本来就不应该把自己都不喜欢的东西强加于人②、这样的处世之道不可以取，社会这个大家庭是由若干成员组成的，每个成员都有自己的喜好，有些东些也许我们都不喜欢，但又不得不要，比如监狱、死刑等。③7 这样的处世之道既有可取之处，又有不可取之处，看你用这种处世态度来对待什么人、什么事。【作业练习】1、本文的“而”字有三种用法：顺接、转接和并列。下列句子中的“而”：①表顺接关系的有_A、_　C_、_　F___，②表转接关系的有_B、_Ｄ____。③并列关系　　Ｅ　　　　。A．　学而时习之　　　　B．人不知而不愠　　　　　　C．温故而知新　　　　Ｄ．学而不思则罔　　　Ｅ任重而道远　　　　　　　F．择其善者而从之2、从文中找出自己喜欢的成语、格言和警句，并说说理由。【精读精练】阅读下面语段，回答文后问题。  子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”  子曰：“温故而知新，可以为师矣。”  子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”  子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，岂不善者而改之。”1、从这句语录看，孔子认为学习的快乐在于____不断学习、复习__“学习”与“思考”二者的关系是：相辅相承辩证统一的______。2、从这几句语录看，孔子认为，什么样的人才能做老师？这种观点是否与第5条语录的观点相矛盾？  答 温故知新经常学习的人。不会矛盾只要虚心学到处都有老师3、从这几条语录看，孔子认为，一个人可以所有人那里学到东西，因为如果别人比自己优秀，那么_学习他优点_；如果别人有缺点，那么__自己也有的就反省自己_。4、以上4条语录中，现在仍有生命力的词语有__温故知新、三人行必有我师__。5、为什么说“学而不思则罔，思而不学则殆”？结合你的学习生活谈谈你对这句话的理解。  （言之有理）  【教（学）后记】7 《论语十则》导学案答案第一课时【自主学习】1.给下列加粗的字注音。（略）2．解释句中加粗的词。（略）3、学生朗读课文，教师小结朗读文言文要注意的问题。（略）【合作探究】１、学生质疑交流。（略）２、探究课文思想内涵①课文在学习态度上强调什么？　　　答：谦虚诚实：“知之为知之，不知为不知，是知也”②学习方法上又强调什么？　　　答：独立思考、学习：“学而不思则罔，思而不学则殆”经常复习：“温故而知新”、“　学而时习之”３、在本文论述的教育思想中，你认为最有价值的是哪点？为什么？在学习生活中，你在哪一方面做得最不够，今后有何打算？（略：言之有理即可）【布置作业】１、完成教材课后“研讨与练习第一题。”　（略）2、填空。①《论语》主要是记录春秋时期__孔子及其弟子___言行的书，内容涉及政治、文学、哲学、道德以及教育的道理等多方面，是儒__家经典著作之一。②孔子，名_丘__，字_仲尼_，__春秋_时期鲁国人，我国古代伟大的__思想__家、_教育_家。③朱熹把《_论语_》《大学_》《中庸》《_孟子》合称为“四书”。　3、用“/“划分下列句子的节奏。答案：（1）、择其善者／而从之，其不善者／而改之。（2）、学／而不思／则罔，思／而不学／则殆。（3）、有朋／自远方来，不亦／乐乎（4）、温故／而知新，可以／为师矣。4、选作课外阅读《论语》，了解孔子的其他教育思想（略）7 第二课时【自主学习】朗读课文，教师正音。小组交流，疏通文意，理解主要内容（略）【合作探究】研读下面几句的深层含义。1、“岁寒，然后知松柏之后凋也。”松柏有什么样的品性？答：松柏有高洁傲岸的品性，经得起时间和环境的考验2、怎样理解“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”答：　　　有志者不可以不培养坚强的意志，因为责任重大而且道路遥远。以实现仁德为自己的责任，这样的责任不是很重大吗？为此理想奋斗终身，这样的道路不是很遥远吗？有抱负的人不可以不胸怀广阔，意志坚定，可以看出，弘和毅对于一个人成就理想的重要性。3、联系生活怎样看待“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”？答：①，这样的处世之道可取，因为人本来就不应该把自己都不喜欢的东西强加于人②、这样的处世之道不可以取，社会这个大家庭是由若干成员组成的，每个成员都有自己的喜好，有些东些也许我们都不喜欢，但又不得不要，比如监狱、死刑等。③这样的处世之道既有可取之处，又有不可取之处，看你用这种处世态度来对待什么人、什么事。【作业练习】（答案）1、本文的“而”字有三种用法：顺接、转接和并列。下列句子中的“而”：①表顺接关系的有_A、_　C_、_　F___，②表转接关系的有_B、_Ｄ____。③并列关系　　Ｅ　　　　。2、从文中找出自己喜欢的成语、格言和警句，并说说理由。（略）【精读精练】阅读下面语段，回答文后问题。（答案）  1、从这句语录看，孔子认为学习的快乐在于____不断学习、复习__“学习”与“思考”二者的关系是：相辅相承、辩证统一的______。2、从这几句语录看，孔子认为，什么样的人才能做老师？这种观点是否与第5条语录的观点相矛盾？  答： 温故知新和经常学习的人。不会矛盾只要虚心学习到处都有老师3、从这几条语录看，孔子认为，一个人可以所有人那里学到东西，因为如果别人比自己优秀，那么_学习他优点_；如果别人有缺点，那么__自己也有的就反省自己_。4、以上4条语录中，现在仍有生命力的词语有__温故知新、三人行必有我师__。5、为什么说“学而不思则罔，思而不学则殆”？结合你的学习生活谈谈你对这句话的理解。  （言之有理）7 7