北京版五年级下册数学教案分数的意义2教学设计

分数的意义教学目标：1.使学生在已初步认识分数的基础上，进一步理解分数的意义；2.弄清分子、分母、分数单位的含义；3.掌握分数的读、写方法，培养学生的抽象、概括能力。教学重点：理解和掌握分数的意义。教学难点：抽象概括出分数的意义。教学过程：一、讲授新课（一）分数的产生1.请一位同学用米尺测量黑板的长，说一说，用“米”作单位，其结果能不能用整数表示？2.把一个苹果平均分给两个小朋友，每个小朋友分得的苹果数是不是整数？（板书课题：分数的意义）（二）分数的意义1.以前我们已学过分数的初步认识，现在请大家仔细观察：下面把一个物体或一个计量单位平均分成了几份？想一想：其中的一份或几份怎样用分数来表示？（依次出现糕点图、正方形图、1米长的线段图）2.我们也可以把许多物体看作一个整体，如一堆苹果、一批玩具、一班学生等。出示图片“苹果图”Jr_教师提问：这幅图把什么看作一个整体？把它平均分成了几份？每份是几个苹果？每份苹果是这个整体的几分之几？（边讨论边板书）出示图片“熊猫图”教师提问：这幅图把什么看作一个整体？把它平均分成了几份？每份是几只熊猫玩具？每份是这个整体的几分之几？4只熊猫玩具是其中的几份？是这个整体的几分之几？（边讨论边板书）3.将下面的两幅图与上面的三幅图进行比车】小rvJ1