(北京版)五年级数学下册《分数的基本性质》教案2

（北京版）五年级数学下册教案分数的基本性质练习授课时间月日（星期）课题分数的基本性质课型练习第6课时（共16课时）教1、使学生进一步掌握分数的基本性质，能应用分数的基本性质。学2、比较熟练地判断两个分数的相等关系，以及把一个分数化成分子和分母目都不同但大小不变的分数。标教学重点把一个分数化成分子和分母都不同大小不变的分数。教学难点把一个分数化成分子和分母都不同大小不变的分数。主要教法启发谈话教具课件学法指导理解应用分数的基本性质练习板在下面的情况中，分数的大小怎样变化？书（1）分数的分子扩大2倍，而分母不变。设（2）分数的分子缩小3倍，而分母不变。计（3）分数的分母扩大4倍，而分子不变。（4）分数的分母缩小5倍，而分子不变。（5）分数的分子和分母都乘6。（6）分数的分子、分母都除以7。教学后记一、引入课题我们已经学习了分数的基本性质，今天这节课，进行分数的基本性质的练习。通过练习， 要进一步掌握分数的基本性质，能应用分数的基本性质，比较熟练地判断两个分数的相等关系，以及把一个分数化成分子和分母都不同但大小不变的分数。二、基本题练习1.什么是分数的基本性质？2.判断分数等式的正确与错误，并说明理由。2892918248指出：在把一个分数化成分子和分母都不同但大小不变的分数时，一定要分子和分母都乘或除以相同的数。3.在下面的括号中填上适当的数。（1）1(?)5（2）24(?)48412(?)3311(?)（3）30=6(?)（4）39(?)45(?)1510(?)40（5）111?15(?)(?)510(?)2015（6）6=（）÷（）=3(?)1212(?)2(?)4.小结。从上面练习中可以进一步明确，分数的分子和分母乘或除以相同的数（零除外），分数的大小不变。应用分数的基本性质，可以把一些分数化成指定分子或指定分母、但大小不变的分数。三、分数基本性质的应用练习1.把下面的分数化成分母是36，而大小不变的分数。758=1218722.把下面的分数化成分子是1，而大小不变的分数。7=13=9=3526453.做练习十一第5题。 指出：比大小要先将○两的分数化成分子相同或分母相同，然后再行比。四、提高。1.在下面的情况中，分数的大小怎化？（1）分数的分子大2倍，而分母不。（2）分数的分子小3倍，而分母不。（3）分数的分母大4倍，而分子不。（4）分数的分母小5倍，而分子不。（5）分数的分子和分母都乘6。（6）分数的分子、分母都除以7。2.思考。（1）2的分子增加6，要想使原分数的大小不，分母怎化？7（2）察下面各分数，找出它的化律，按照律接着写3个分数。12345⋯⋯2345611111⋯⋯2481632五、堂小我了分数的基本性，更加明确了分数的基本性所指的律，并且掌握了用分数的基本性，通每个分数的分子和分母乘或除以相同的数，把不同的分数化成指定分母的分数，以及把分子和分母除以它的公数，把分数化。同能用分数的基本性，比几个分子、分母不同的分数的大小。