数学北师大版二年级下册有多少个字教学设计

二年级下册第三单元《有多少个字》教学设计高坎小学马丹丹题目有多少个字年级二年级课型新授执教马丹丹学习目标知识与技能1、正确运用估计策略，对大数进行合理的估计。2、能根据具体的情境，开展合理估计活动，体会估计在生活中的作用。过程与方法经历估计活动的过程，初步体会估计策略，积累估计的经验，并在估计过程中发展数感。情感、态度与价值观1、结合数学家的故事，了解数学文化，培养爱国主义情感。2、结合具体情景开展估计活动，感受数学与生活的密切联系。重点难点体会估计策略，培养学生的数感；在具体情景中把握数的相对大小关系。教法学法实物操作法、演示法教学具准备黄豆、课件步骤教师活动学生活动设计意图一创设情境，导入新课1、五秒钟数出屏幕上有多少个字？2、十秒钟数出屏幕上的诗有多少的字？用什么方法数出来的？哪种简单快速？3、五秒钟数出屏幕上的字。数出古诗有多少个字，并说出数的方法。说出不同数巩固复习学过的知识。用游戏引入，激发学生学习的兴趣，培养学生独立思考的能力。 出示数学家的故事，让学生估计一下有多少个字？为什么大家数的不同？（引出课题，板书有多少个字）二探究新知解决问题1、回到刚才的问题估计一下这个故事有多少个字？（板书：估计）看到估计两个字，你有什么问题想问吗？根据学生回答板书。2、估计是什么意思？3、解决怎么估计？[1]让学生拿出事先准备的故事，自己独立思考，估计一下大约有多少个字？有哪些方法？[2]小组内讨论，有多少种方法？选一人汇报，其他组做补充。根据学生汇报板书，适当点播。4、总结方法。5、对估计提出不同问题如估计是什么，为什么要估计，怎么估计等？思考回答问题。独立思考问题。讨论，汇报独立思考，汇报培养学生的观察、独立思考和小组合作能力。正确运用估计策略，对大数进行合理的估计 小练习，独立思考估计一下文章有多少字？汇报方法，选出简单的方法。点播：要选择合适的方法来解决问题。1、拿出事先准备的黄豆。[1]让学生估计一下瓶子里有多少个豆子？说说方法？[2]给出信息，瓶子里有大约200粒黄豆，根据这个信息让学生估计一下其他瓶子里大约有多少粒黄豆？[3]出示课件，更直观的观察。7、用估计的方法解决生活中的问题。[1]出示全校学生课间操图片，想要估算操场上有多少个学生，有哪些方法？师总结。[2]在生活中经历过估计这样的事情吗？8、解决为什么要估计？师总结板书思考，回答观察、思考、回答问题。观察观察、思考、汇报。生思考回答生回答设下疑问，引发学生求知欲望。学生积极主动参与学习过程，结合具体情景感受数学与生活的密切关系。体会估计在生活中的作用。9、小结通过今天的学习，你学到了什么新知识？学生汇报小结 三强化新知巩固练习教师布置练习题，教材练习2、3、4题学生独立完成后，汇报并订正。四课堂总结和学生一起总结本课重点内容明确学习重点板书设计有多少个字估计是什么？大约为什么？不能，没必要怎么办？一行有多少个字，一共有几行。一段有多少个字，一共有几段。一部分有50字，有几个部分。局部到整体教学反思