[计划]论语十则中考复习知识点

《论语十则》中考复习要点一、文学常识《论语》是孔了弟了及其再传弟了关于孔了言行的记录。是儒家经典著作之一。《论语》和《人学》《屮庸》《孟子》合为“四书”。孔子,名底，字仲尼,存秋末期鲁国人。是我国著名的思想家和教育家,1家学派的创始人。自汉以后，孔子学说成为封建文化的正统，影响极大，被尊为“圣人”°在我国历史上,他是第一个把教育普及到平民的人。相传有弟子三千，贤人七十二。二、背诵课文1、,不亦说乎？,不亦乐乎？,不亦君•了乎？2、吾日三省吾身???3、三人行，必有我师焉。,o4、曾子口：“,。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”5、子曰：“具恕乎！,o”三、句读停顿：1、学/而时习之，不亦/说乎？有朋/日远方來，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎? 2、温故/而知新，可/以为师矣3、学而不思/则罔，思而不学/4、诲女/知之乎！知之/为知之5、择其善者/而从Z,其不善者6、仁/以为己任，不亦/重乎？四、重点词语解释学而时习之，不亦说乎？有朋自远方來人不知而不愠不亦君子乎吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎温故而知新可以为师矣学而不思则罔思而不学则殆诲汝知之乎知Z为知Z,不知为不知则殆。,不知/为不知，是/知也。/而改之。死/而后已，不亦/远乎？:・・n:子时朋知君H:知毎侮做兀駕浴鶴加时常习：复习“说”同“悦”，愉快志同道合的朋友自：从了解愠：牛气，发怒:道德上有修养的人每天三：多次省：反省替谋：办事忠：尽心竭力交往信：诚实，真诚老师传授的知识习：复习旧的知识知新：新的理解和体会可以以：凭借为：做，当攵导女：同“汝”，你是 是知也见贤思齐焉见不贤而内自省也士不可以不弘毅仁以为己任死而后已岁寒，然后知松柏之示凋也有一言而可以终身行Z者乎其恕乎己所不欲，勿施于人是：这知：同“智”，智慧，聪明思：想，想耍齐：看齐省：反省士：读书人弘毅：刚强，勇毅仁：实现仁以：把为：作为已：停止然：这凋：凋谢可以：能够行：奉行其：人概，也许恕：恕道欲：想耍的勿：不耍施：施加五、一词多义归纳1、血：①学而时习Z,温故而知新，见不贤而内H省也，择其善者而从Z,其不善者而改之，有一言而可以终身行之者乎表顺承②人不知而不愠，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，学而不思则罔，思而不学则殆表转折，但是，a③任重而道远表并列：一④拔山倒树而來表修饰2、焉:①见贤思齐焉语气助词②三人行，必有我师焉兼词“于之”，在其中3、其：①其恕乎大概，也许表猜测②择其善者而从Z蹲其身代词，他们的、其中的、自己的4、乙：①知Z为知之代词：它择其善者而从之，其不善者而改之代词：它有一言而nJ以终身行之者乎代词：它②故时有物外之趣B③心之所向，然后知松和之后凋也主谓间助词，取消句子独立性，无意义5、为：①为人谋而不忠乎』②可以为师矣做，当③仁以为己任迫血六、古今异义:①吾日三省吾身：虚数，泛指多次（古）；数词，三（今）。②择其善者而从之:“善者”古义：优点，今义：善良的人③可以为师矣:可以（凭借）（古）；可能，许可（今）。④屋知也：这（古）；表判断（今）。七、词类活用：①吾FI三省吾身：H,名词作状语，每天。②温故而知新：故，形容词做名词，I口知识。③传不习乎：传，动词作名词，传授的知识。八、解释语句1.译：孔子说：〃学了知识，然后按一定的时间去温习它，不也高兴吗？冇志同道合的人从远处（到 这里）来，不也快乐吗？人家不了解我，却不怨恨，不也是君子吗？〃 1.译：曾子说：〃我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往來是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？”2.译：孔子说：〃在温习旧知识后，能有新体会，新发现，凭借这一点就可以当老师了."3.译：孔子说：〃只读书却不思考，就会迷惑而无所适从；只是空想却不读书，就会有害.”4.译：孔子说：〃仲由呀！教给你知与不知的正确态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧.〃5.译：孔子说：〃看见贤明的人，要想着向他看齐，看见不贤明的人耍反省有没有跟他相似的毛病.〃6.译：孔子说：〃儿个人一起同行，其小必定有我的老师，我要选择他们的长处來学习，看到自己有他们那些短处就要改正.〃7.译：曾子说：〃士人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程很遥远.把实现'仁’的理想看成白己的任务，不也很重大吗？到死为止，（路）不也（走得）很遥远吗？”8.译：孔子说：〃一年最寒冷的时候，这时候（才）知道松柏树是最后凋零的.〃（松柏比作了品徳高尚的人）10•译：子贡问道：〃有没有一句可以终身奉行的话呢？〃孔子说：〃那大概是'恕'吧！白己不愿意的事，不要强加在别人身上.〃1、各则注解：第一则是学习方法、第二则是个人修养，第三则是学习方法，第四则是学习态度，笫五则是学习态度，第六则是学习方法、九、内容理解:学习乐趣和个人修养，启发人们热爱学习，要有君了之风。告诉人们“人无完人”的道理，要每天反省自己，以便完善自己。讲知识的继承和创新。强调学习和思考相结合的必要性，阐明“学”与“思”的辩证关系。强调要冇谦逊求实的态度，不要不懂装懂。学习态度、思想修养。强调随时都该反省口己。第七则是学习态度和个人修养，强调无论何吋何地，都要虚心向别人学习，同吋要有正确的学习态度。第八则是个人修养，强调怀有抱负就该有坚毅的意志。第九则是个人修养，强调人要经得起时间和环境的考验。笫十则是个人修养，强调要学会换位思考。十、课外拓展:1、这十则论语内含有的成语：①②一人行，必有我师。③温故知新；④不亦乐乎；⑤见贤思齐；⑥择善而从；⑦任重道远；⑧死而后⑨己所不欲，勿施于人。2、你怎样看待“己所不欲，勿施于人”这一观点？这句话的意思是：自己不想要的，就不要强加给别人。其中包含相耳体谅的意思。遇事如果换位思考, 3、积累格言警句:①谈学习态度的：三人彳必有我师。/知之为知之，不知为不知°/见贤思齐焉，见不贤而内口省。①谈学”方法的：学而时习之。/温故而知新。/学而不思则罔，思而不丫则殆。②谈修身做人的：有朋自远方來，不亦乐乎？/二人行，必右我师。/召日二省廿身。I••不可以不弘毅。/岁寒，然后知松柏之后凋也°/己所不欲，勿施于人。4.在学习屮，你是否自觉或不白觉地运用了木文屮所谈的某一种学习方法，说出来与人家交流一下。示例：我在学习上经常口觉地运用学思结合的学习方法，即〃学而不思则罔，思而不学则殆〃。我发现自己的知识水平和能力都得到了提高。5.学了本文，你受到哪些教益？作为学牛不应死学书本，应该掌握恰当的学习方法，提高学习效率；更应加强思想品德修养，使自己的各方面全面发展，提高自身的综合素质，适应社会的需要。6.在第三则中“温故”与“知新”二者Z间是什么关系？答：“温故”与“知新”并非并列的两件申，关键在于“知新”，这就需要独立思考。如果只“温故”而不独立思考，必然达不到独立思考，必然达不到“知新”的口的。十、理解默写1、《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：2、牛活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》小的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子）：。3、在生活中，我们要表示应当向冇长处的人学习，常用“”来表示。4、阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是5、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：O6、喜迎來客，《论语》小有一句话可以表达这种喜悦：“”7、“。”这句话说明一■个人要经得起环境考验。8、《论语》中，“丄不可以不弘毅”的原因是“",“重”表现在“”，“远”表现在9、《两小儿辩日》中，孔了面对小儿的争辩“不能决也”，两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”如果你是故事中的孔子，你会用《论语》中的哪句话作答？10、唐太宗李世民有句名言：“以人为鉴，对以明得失。”由此你能联想到孔子的哪句话? 1、《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。2、牛活中表示既善于从正血学习，也善于从反血借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句了）：择其善者而从之，其不善者而改之。3、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”來表示。4、阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是二知之为知之，不知为不知，是知也。5、当别人不了解甚至误解自己时，孔了在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。6、喜迎來客，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“有朋自远方来，不亦说乎？”7、“岁寒，然后知松柏之后调也。”这句话说明一个人要经得起环境考验。8、《论语》中，“士不可以不弘毅”的原因是｛任重而道远”，“重”表现在“仁以为己任”，“远”表现在“死而后已”。9、《两小儿辩|_|》中,孔子面对小儿的争辩“不能决也”，两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”如果你是故事中的孔子，你会用《论语》中的哪句话作答？知之为知之，不知为不知，是知也10、唐太宗李世民有句名言：“以人为鉴,可以明得失。”由此你能联想到孔了的哪句话？择其善者而从之，其不善者而改之。专业好文档精心整理欢迎下载