长方体的认识勐养民族小学焦叶团哏
一:情境导入1、以前我们学过哪些图形?2、在生活中,你见过哪些物体的形状是长方体?
1、认识长方体的面、棱、顶点二:探索新知2、认识长方体的长、宽、高
三、精讲点拨活动探究活动要求:1、小组分工合作,组员认真配合小组长的安排。2、认真观察,动手操作,并做好记录。
12条棱可以分成几组?
12条棱也可以分为三组4条长:都相等4条宽:都相等4条高:都相等4长+4宽+4高长方体棱长总和:=4×(长+宽+高)
(1)长方体有个面。(2)每个面是什么形状的?(3)哪些面是完全相同的?(4)长方体有条棱。(5)哪些棱长度相等?(6)长方体有个顶点。6每个面是长方形相对的面完全相同。12相对的棱长度相等。8(特殊:2面正方形)四、总结拓展口诀:长方体立体形,6面8顶12棱;棱分长、宽、高,每组四条要记好;6个面对着放,对应面都一样。1、总结:
1、判断。(1)长方体有6个面,12条棱,8个顶点()(2)长方体的六个面一定是长方形。()(3)长方体有6个面,每个面有4条棱,共四六二十四条棱。()√××2、随堂练习
2、知识提升1、为迎接“五一”国际劳动节,工人叔叔要在工人俱乐部的四周装上彩灯(地面的四边不装)。已知工人俱乐部长90m,宽55m,高22m,工人叔叔至少需要多长的彩灯线?解:2长+2宽+4高=2×90+2×55+4×22=180+110+88=378(m)答:工人叔叔至少需要378m长的彩灯线。
课堂小结今天,我们学了什么内容?你学会了哪些知识?