数学北师大版二年级下册奥运开幕.

《奥运开幕》教学设计教学内容：北师大版二年级下册数学第七单元75----76页内容。教学目标：1、让学生知道钟面上一共有12个大格，60个小格，知道1时=60分。2、在教学中要尽力创设丰富，生动的情境，放手让学生观察，操作，交流与实践，在活动中构建知识。3、培养学生爱惜时间的习惯和动手操作能力。教学重点：能结合生活实际进一步认识钟面，认识时分，并初步了解他们之间的关系。教学难点：理解1时=60分的含义。教学准备：课件，教学钟，学具钟。教学过程：一：导课师：同学们，在我国首都北京举办过一次大型的运动会，吸引世界上众多优秀的运动员参加，你们知道这是一项什么运动会吗？北京奥运会的成功举办是值得我们每一个中国人为之骄傲和自豪的事情，它标志着我们伟大的祖国的强大和富强。 你们知道中国在什么时候举办的奥运会吗？2008年8月8日8时零8分。（课件1）8时08分，是钟表帮我们记下了这一美好而难忘的时刻，这节课我们一起来认识钟表。板书课题。二，探究新知1、认识大格、小格（1）问：同学们大家好，我们对钟面有了一些了解。接下来和老师一起来总结一下，钟面上有什么？有12个数字，还有时针、分针。还记得时针、分针他们的样子吗？（时针又短又粗，分针又细又短，最细的是秒针）（2）（拿出教具钟面）：我们来看一看记正确了吗？完全正确，真棒。认真观察钟面，你还发现了什么？有大格、有小格数一数有多少个大格，多少个小格？拿出你的钟面，开始数【完整板书】全班一起数大格有多少个小格，你是怎么数的？（可以一格一格的数，有60格，也可以5格5格的数，用5的乘法口诀，一共是60个小格。）为什么5格5格数？因为1大格里面有5个小格，分针指到1，就是一五，指到2就是二五，指到3就是三五，指到6那就是五六，指到9就是五九，指到10怎么办？往后加5个。这个方法好，用到了乘法口诀，又快又准确，真会用我们的旧知识。2、拨一拨，想一想。师：利用小闹钟，拨一拨，想一想，时针走一大格是多长时间？分钟走1小格是多长时间？小组同学说一说。汇报：生1，时针走一大格是1小时。 师：时针1走到2，是几小时？12到2呢？12到7呢？师：时针每走一大格都是1时，走一圈是12时。生2，分针走一小格是1分，走一大格是5分。师：分针从12走到1是几分？从1走到2呢？走一圈呢？师：分针每走1小格是1分，每个大格是5分，走一圈是60分。3，拨一拨，讨论，认识时和分之间的关系师：请大家认真观察分针走一圈，时针有什么变化？小组讨论交流。汇报：生1，分针走得快，时针走的慢。生2，分针走一圈，时针走一大格。师：时针走一大格是1时，分针走一圈是60分，板书。他们同时走同时停，经过的时间相等，得出什么结论？1时=60分4，认识几时几分师：奥运会开幕时间是8时08分，请大家在钟表上拨出这个时间，小组说一说，你是怎么做的？生；拨数，讨论。汇报：我先拨时针超过8一点，再拨分针，分针走了8格，就是8分。 8时08分，8:08分师：我们在认识时刻的时候，要先看时针，时针过了几时就是几时多，再看分针，分针走了几小格就是几分。师小结。三，练习设计1，课本75页填一填2，课本75页写出钟面上的时间3，课本76页连一连4，课本76页读出钟面上的时间，并把4副图连起来说一说小明的一天。四，课堂总结：这节课你有什么收获？五，布置作业板书设计认识时间时针走一大格,分针走1圈.1时=60分