123《获得教养的途径》共1课时教案（苏教版必修1）5

1.2.3《获得教养的途径》共1课时教案（苏教版必修1）【教学目标】1：整体感知课文，通过探讨了解读书的方法，学生了解人获得教养的途径，树立正确的学习观，提高自身修养。2：通过自主、合作、探究的学习方式，学生学会“如何研读世界文学”，了解精细、深入和举一反三的阅读方法。【教学重难点】1：整体感知课文，通过探讨了解读书的方法，学生了解人获得教养的途径，树立正确的学习观，提高自身修养。2：通过自主、合作、探究的学习方式，学生学会“如何研读世界文学”，了解精细、深入和举一反三的阅读方法。【教学时间】1课时【教学内容与步骤】一：导入课文一・组敬爱的周总理的不同吋期照片（多媒体），反映了伟人周恩来的伟大人格，让学生感受到“有教养”的魅力。（为中华之崛起而读书、“法国留学读书”、“黄埔军校读书教学”、“中年孜孜不倦地读书”）著名作家冰心老人说：“周恩来总理是十亿屮国人民心目屮的第一位完人。”二：研读探究1：“什么是教养？怎样才能有教养呢？”进入瑞士著名作家，诺贝尔文学奖获得者赫尔曼•黑塞的随笔《获得教养的途径》。2：整体感知课文内容，回答问题：教养的本质是什么？是精神和心灵的完善的追求。①什么是教养？帮助我们找到生活的意义。②怎样成为有教养的人？答：最重要的途径之一，就是研读世界文学。（引申：现在读书的现状:A:不读书，消磨许多吋光。B:读吋髦的书。）③为什么是世界文学？答：逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻彖和理想的巨大财富。读世界文学的意义：将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。④什么是研读？直观感受《三国演义•群英会蒋干中计》以及清代毛宗岗的评点（读本二147页）。补充“周瑜三笑”给人帯来的阅读思考，学会如何研读。（话题阐发：课本40页，每一位思想家的每一部著作，每一位诗人的每一个诗篇，过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌，都将得到新的理解，在他心中唤起新的共鸣。）回到课本，教材是怎么形象阐述这个过程的？（答：比喻论证。例：最初，他们把这个世界当成一所小小的美丽幼儿园，园内有种着郁金香的花坛和金鱼池；后来，幼儿园变成了城里的大公园,变成了城市和国家。变成了一个洲乃至全世界，变成了天上的乐园和地上的彖牙海岸，永远以新 的魅力吸引着他们，永远放射着异彩。昨天的花园、公园或原始密林，今天或明天将变为一座有着无数的殿宇和院落的庙堂；一切民族和时代的精神都聚集其中，都等待着新的冇唤和复苏。）⑤作者课文总结研读方法：精细、深入和举一反三的阅读。三：内容小结和提升研读是一种苦读，是一条充满荆棘和险阻的艰辛道路。赏评清代•王国维的语句：“古Z成大事业、大学问者，必经过三种境界：'昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。‘此第一境也。'衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。'此第二境也。'众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。'此第三境也。”（与课文结束“一些突然彻悟的瞬间”不谋而和，回到课文，形成一个圆形结构）四：列一个世界文学的目录。推荐读书网站：①中国青少年新世纪读书网②e书时空网③榕树下全球中文原创作品网寄语：希望大家通过读书成为一个有教养的人！谢谢！教学体会：这次句容市高一语文新课程的观摩课在句容三中举行，给了我一次锻炼的机会。新课程教学对我们所有的高一教师都是新的尝试、新的开始，找到教学方法，适应新课程是我们当前的教学任务。在这次教学中我设计了“圆形”教学结构：从课文中引发，又回到课文，让书本的理论知识与语文学习的实践运用相结合，在理论的指导与实践的演练小，学生真正学会“研读世界文学”，学会精细、深入和举一反三的阅读。为高一新生的语文学习打下坚实的阅读基础。附：教学材料：须臾，文官武将，各穿锦衣，帐下偏裨将校，都披银铠：分两行而入。瑜都教相见毕，就列于两傍而坐。大张筵席，奏军中得胜之乐，轮换行酒。瑜告众官F1：“此吾同窗契友也，虽从江北到此，却不是曹家说客。一一公等勿疑。”遂解佩剑付太史慈曰：“公可佩我剑作监酒：今日宴饮，但叙朋友交情；如有提起曹操与东吴军旅Z事者，即斩Z!”太史慈应诺，按剑坐于席上。蒋干惊愕，不敢多言。周瑜曰：“吾自领军以来，滴酒不饮；今日见了故人，又无疑忌，当饮一醉。”说罢，大笑畅饮。座上觥筹交错。饮至半酣，瑜携干手，同步出帐外。左右军士，皆全装贯带，持戈执戟而立。瑜曰：“吾之军士，颇雄壮否厂干曰：“真熊虎Z士也!"瑜又引干到帐后一望，粮草堆如山积。瑜曰：“吾之粮草，颇足备否厂干曰「浜精粮足，名不虚传『'瑜佯醉大笑曰：“想周瑜与子翼同学业时，不曾望有今日『'干曰：“以吾兄高才，实不为过严瑜执干手曰：“大丈夫处世,遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之。假使苏秦、张仪、陆贾、郦生复出，口似悬河，舌如利刃，安能动我心哉?"言罢大笑。蒋干面如土色。瑜复携干入帐,会诸将再饮，因指诸将Fh“此皆江东之英杰。今日此会，可名'群英会”饮至天晚，点上灯烛,瑜自起舞剑作歌。歌曰：丈夫处世兮立功名，立功名兮慰平生。慰平生兮吾将醉，吾将醉兮发狂吟！——选自《三国演义•群英会蒋干中计》作者罗贯中【课后作业】 完成《优化设计》