数学人教版五年级下册《通分》课件

通分分数的意义和性质巴润别立学校唐泽超 温故知新1．求下面每组中两个数的最小公倍数。12和8   8和9   9和45（）（）（）2.根据分数的基本性质将（）填上正确的答案。====43（）924（）（）245415（） 一、创设情境，学习例4学校植物园里有一块菜地，老师们把菜地的种上了茄子，把菜地的种上了辣椒。老师们种的茄子多还是辣椒多呢？103107 小练习：一、创设情境，学习例4在中填上“＞”“＜”或“=”。7573929516716116823685﹥﹥﹤﹤小对子讨论：这一组分数有什么共同的特点？通过比较它们的大小你发现了什么？ 一、创设情境，学习例4你会比较和的大小吗？学习要求：（1）请结合预习作业《学讲稿》，把你的想法说给同桌听。（2）学习小对子议一议对方的方法是否能快速正确的比较出它们的大小。5343 小练习：一、创设情境，学习例4在中填上“＞”“＜”或“=”。8311319121712856573199419﹥﹥﹤﹤小对子讨论：这一组分数有什么共同的特点？通过比较它们的大小你发现了什么？ 二、创设情境，探究通分方法学习要求：（1）请和你的学习小对子讨论一下怎样比较和的大小？（2）把你们商量好的转化过程写在学讲稿的背面。老师们还在植物园里种了蚕豆和黄豆，因为它们含有丰富的蛋白质和脂肪，常吃非常有益健康。黄豆和蚕豆哪个蛋白质含量比较高？5241 三、巩固练习，熟练运用1.在中填上“＞”“＜”或“=”。133137＜6568＜3253＞304152=说一说，应该怎样比较分数的大小。2.把下面每组中的两个分数通分。65和8773和9283和9594和187242124206327631418818772277240 四、总结提升，质疑解疑今天我们研究了通分，你有什么收获吗？你还有什么问题没解决吗？