人教版数学五年级下册《通分》

课题：通分教学内容：教材第73-74（例4例5）教学目标：1．通过教学，巩固学生对同分母分数大小比较方法的掌握。2.理解通分的意义，掌握通分的方法，并能正确通分。3.培养学生归纳、概括的能力。4.培养学生应用数学知识解决现实生活中的问题的意识。教学重点：掌握同分母分数和同分子分数大小比较的方法。教学难点：理解通分的意义，掌握通分的方法并能正确通分。教学过程：一．出示情境图和题目小明和奶奶把菜地的十分之三种上了油菜，把菜地的十分之七种上了茄子。他们种的油菜多还是茄子多呢？1.大家都说他们种的茄子多，能说说理由吗？（1）油菜占这块菜地的十分之三，也就是把菜地平均分成10份，占其中3份。茄子占这块菜地的十分之七，是把菜地平均分成10份，占其中的7份。每份一样大，7份比3份多。是3个，是7个，所以＜2.比较一下：3.通过比较刚才这一组分数的大小你发现了什么？ 4.夏季的时候，小明和奶奶把菜地的八分之三种上了黄瓜，把菜地的四分之三种上了西红柿。黄瓜和西红柿哪个多一些呢？5.先自己比较一下和的大小，然后把你的想法说给同桌听一听。6.用两个长方形分别表示出两个分数，并比一比它们的大小。7.组织交流：＜，因为是把菜地平均分8份取3份，是把菜地均分4份，取3份。分得份数越多每一份就越小。都取3份，所以＜8.比较一下：9.提问：通过比较刚才这一组分数的大小你发现了什么？10.小练习：填上“＞”“＜”或“＝”。一．创设情境，探究通分的方法。1.小明和奶奶还在菜地里种了蚕豆和黄豆，因为它们含有丰富的蛋白质和脂肪，常吃非常有益健康。黄豆和蚕豆哪个蛋白质含量比较高？（黄豆蛋白质含量约五分之二，蚕豆蛋白质含量约四分之一）2.这个问题你能试着解决吗？3.汇报交流： （1）画图解决：，（2）化成同分子的分数比大小：因为所以：＞（3）化成同分母的分数比大小：因为：所以：＞4.几种方法都比较出了和的大小，你更喜欢用哪种方法呢？说说理由。5.在比较两个异分母的分数大小的时候，习惯把它们化成和原来分数相等的同分母分数来比较大小。这种方法在数学上叫做通分。6.通分时我们用什么来做两个分数的公分母呢？怎样把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数？7.同桌互相说一说我们如何给两个异分母分数进行通分。8.课堂练习：独立完成做一做，并进行集体交流。三．本课小结：今天我们研究了通分，你有什么收获吗？