合欢树常见习题总结及答案讲课讲稿

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时间:2022-03-30

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资料简介
精品好文档,推荐学习交流《合欢树》习题:1、下列各句中,标点符号使用正确的一句是()A母亲那时候还年轻,急着跟我说她自己,说:“她小时候的作文做得还要好,老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。”B老师找到家来问,是不是家里的大人帮了忙?那是我可能还不到10岁呢。C我听得扫兴,故意笑:“可能?什么叫可能还不到?”D与其在街上瞎逛,我想不如就去看看那棵树吧?阅读文章1-6自然段,回答下列问题:1、关于母亲,写了两件事情:2、选文按顺序组织材料3、写“我”十岁时与母亲的趣事,作用?4、揣摩下列句子所包含的感情:①母亲惊惶了几个月,昼夜守着我,一换药就说:“怎么会烫了呢?我还直留神呀!”②她到处去给我借书,顶着雨或冒了雪推我去看电影,像过去给我找大夫,给我打听偏方那样,抱了希望。③过了几年,我的另一篇小说又侥幸过奖,母亲已经离开我整整七年。5、选段可以看出母亲对“我”的怎样的感情?6、你认为作者在十岁、二十岁和三十岁以后对母亲各有怎样的体会?7、在第二自然段的叙事中,作者将自己与母亲进行对比,请找出这些对比,并做分析。8、在“我”的小说发表(三十岁),母亲离开人世以后,作者对于母亲是一种怎样的情感(用原文回答)?9、解释文中两个“希望”的含义。①母亲的全副心思却还放在给我治病上,到处找大夫,打听偏方,花很多钱,虔诚地抱着希望。②她到处去给我借书,顶着雨或冒了雪推我去看电影,像过去给我找大夫,给我打听偏方那样,抱了希望。仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢6 精品好文档,推荐学习交流5、文章两次提到“我”小时候作文比赛得第一的事,结合文中母亲的形象,分析这样写的作用是什么?11、说说加点词语在文中的作用。①母亲的全副心思却还放在给我治病上。还:②我们俩都尽力把我的腿忘掉。尽力:阅读7—8自然段,回答下列问题:1、解释下列两个词语在文中的作用。终于:还是:2、选文中邻居对我的态度,你得到了那些信息。3、选文中开始说“我没料到”合欢树还活着,为什么会没料到?4选文中“竟”字的作用。5选段中“叹息”“高兴”表达了母亲对合欢树怎样的寄托?6母亲的心思全在“别处”指什么?阅读7—12自然段,回答下列问题:1、文中的出现几次合欢树,思考其各自的寓意和内涵。2、作者为什么说“悲伤也成享受”?3、课文写母亲照顾合欢树的前后变化体现了母亲什么样的心理?4、“我”为什么开始不敢看合欢树,后来又想去看合欢树?仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢6 精品好文档,推荐学习交流1、谈谈合欢树的象征意义。2、理解合欢树在本文的作用。3、合欢树寄托了作者怎样的感情?8阅读文章第8自然段,从写作顺序角度看,属于叙,作者回忆母亲侍弄合欢树的经过,是因为。9下列对原文的理解,不正确的两项是()A我一直不喜欢合欢树,因为母亲已经去世了,可是树还活着。B母亲本来喜欢花木,“但当时心思全在别处”。这别处指的是为儿子治病和找工作。C母亲把合欢树的复生当做“好兆头”,显然母亲是因为操心儿子的病以致有点迷信了。D在质朴的老街坊看来,身体健康、工作稳定比获奖更重要。5、下面对文章的理解与赏析,不正确的两项是()A、本文一开头写了儿子小时候与母亲的一场小冲突,渲染另一种略显紧张的生活气氛,为后来我的不幸遭遇和母亲的早逝做铺垫。B、文中“悲伤也成享受”一句,是说有时候,人在独自静静地怀念逝去的亲人时,即使悲伤也有某种温馨的感觉。C、作者选取了每个人一生较为重要的三个转折点——十岁、二十岁、三十岁来组织材料,突出母亲在儿子心目中的地位,可谓独具匠心。D、文中几次写到“我”想去看合欢树,又终于未能成行,这种“剪不断、理还乱”的矛盾情绪正是对母亲复杂的思念情愫的一种流露。E、文章的语言淡雅、朴素。作者内心的感情不像洪水喷涌,而如涓涓细流,隽永的真情蕴含平朴自然的语言中,感人至深。10文章几次写孩子看树影儿,且在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束,这样写是为了表现什么?这种写法有什么特点?有什么效果?11、为什么当人们说起“你妈种的那棵合欢树今年开花了”时,“我心里一阵抖”?12、在母亲逝世后,作者对于母亲亲手栽种的合欢树的态度有一个变化的过程,是怎样的变化。13、课文写合欢树的树影,写刚出生的孩子瞪着眼睛看树影的孩子有什么作用?仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢6 精品好文档,推荐学习交流《合欢树》,1、C问题:1、①母亲为我治病;②母亲鼓励我走上写作之路。2、时间3、简单的叙述突出母亲年轻时争强好胜,不免孩子气的性格,使母亲的形象一开始就显得帅真可爱,同时表现母子俩曾有一段轻松快乐、无忧无虑的生活,这与后文母亲因操劳而早逝的可敬形象构成对比。4、①写出了母亲因无意烫伤我而内疚的心理。②母亲为鼓励我走上写作之路而费尽心血。③为母亲不能知道我写作获奖的消息而遗憾。5、母亲对我的关心和爱护。6、二十岁以后,作者双腿残废,母亲为了给他治病和帮助他学习写作而努力不懈,直至因过度操劳而早逝,这时他体会到母爱的执着与无私。三十岁以后,作者在创作上接连获得成功,他感念没有母亲就没有自己的现在,痛定思痛,更体会到母爱的深厚和恒久。7、母亲四处寻医,为我治病,日夜担忧;而“我”自暴自弃,绝望失意,毫不在意。通过对比,突出母亲对“我”无私无怨,执着不弃的母爱。8、上帝为什么早早地召母亲回去呢?迷迷糊糊的,“我”听见回答:“她心里太苦了。上帝看她受不住了,就召她回去。”这句话运用了心理描写,表现出作者对母亲的怀念以及无限的自责和愧疚之情。9①希望:指治好“我”的腿;②希望:指“我”能通过写文章走出人生的困境,找到未来的出路。10、①第一次写“作文比赛得了第一”,母亲却急着说她自己,表现了十岁时我们的生活轻松快乐,当时的母亲年轻、好胜、可爱。②第二次写“作文比赛得了第一”,是在我双腿残废之后,母亲已经有啦白发,母亲主动提出此事,是想鼓励我振作起来,帮我寻一条生活的出路。③两次描写形成对比,既写出了母亲的变化也表现出母爱渐趋无私与深沉。11、还:“还”字表现出母亲一直不放弃给“我”治病,对“我”的病情好转充满了希望。尽力:“我”的病是自己的痛,更是母亲的痛,“尽力”都写出了我们都努力不让对方感到难过,表现了母子情深。1、终于:终于是邻居们担心“我”伤感,表现了对“我”的关心和爱护。还是:表现“我”对母亲那巨大的思念之情一直在心里抑制着,克制了几次的冲动,也是为了不让大家陪着自己伤感。2、可以看出邻居对母亲的怀念,对我的关心、爱护。3、母亲去世后,合欢树无人照料,没想到它生命力那么顽强。4、出乎意料,同时也表现欣喜之情。5、母亲把合欢树看作是我病情好转的一种预兆,树枯母叹,树荣母乐,它寄托母亲对儿子深深的感情和对未来的希望。6、指“我”的病情。1、答案略2、作者因母亲的去世而悲伤,又因独自一人回忆往事,想起和母亲生活的点点滴滴而感到幸福和温馨,从而产生一种享受感。3、由叹息到高兴,显然母亲希望奇迹也能在儿子身上出现,它包含着母亲对儿子获得幸福的期盼。仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢6 精品好文档,推荐学习交流4、开始合欢树总让我想到母亲已经去世,愧疚而痛苦,后来认识到合欢树代表着母亲对我的爱,这让我幸福,借看合欢树而思念母亲,悲伤也成了享受。5、象征母亲,是触动母亲作者思念母亲的事物,是母亲生命的另一种呈现方式;象征了作者自己,合欢树的成长经历与作者的经历相类似;象征了母爱亲情,它寄托着母亲对儿子的希望,见证了母亲对儿子的无私付出。6、寄托了对母亲的追思,是连接现在和未来的纽带,凸现主题,深化感情。7、母亲对儿子的美好期盼和爱;儿子对母亲的怀念和愧疚。8、插叙是母亲对合欢树精心摆弄的过程就是对“我”精心呵护照顾的过程,写树其实就是写人,表现了母亲对我的无私的爱。9AC10想要表现:①母爱是普遍的②母爱又是独特的特点:以一种间接的、含蓄的方式抒情效果:含而不露,韵味悠长11、 因为合欢树是由母亲一手栽培而成,它象征着母亲的爱,作者为自己将曾经的往昔淡忘,如今也无法报答母亲而感到愧疚、悲痛,因此当别人提及时,他倍感震动。12、既渴望相见,又刻意回避的复杂情感,正是作者对母亲无比怀念的深刻表现。13、表现母爱是普遍的,孩子怀念母亲是人之常情,作者借小男孩表达对母亲的怀念之情。初中作文写作素材(名人名言)作文的时候,如果能够正确使用一些名人名言,能为作文添光加彩,增加阅卷老师的好感,为作文拉分。只有坚持日常素材积累,勤加练笔,才会有笔下生花的一天。--谈爱国1.天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武2.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥3.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢6 精品好文档,推荐学习交流4.风声雨声读书声声声入耳,国事家事天下事事事关心。——顾宪成5.英雄非无泪,不洒敌人前。男儿七尺躯,愿为祖国捐。——陈辉6.我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。——周恩来7.一身报国有万死,双鬓向人无再青。——陆游8.热爱自己的祖国是理所当然的事。——海涅9.爱国的主要方法,就是要爱自己所从事的事业。——谢觉哉仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢6

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